齐涛在寄语中指出，经过一年的努力，全省基础教育正逐步从行为“规范”，向课程和教学“规范”深入。山东省基础教育课程改革学科教学跟进式指导，正是在基础教育改革与发展进入新阶段，采取的又一项具有基础性和战略性的重要措施。他希望各级教育行政部门和普通中小学，为教师参与跟进式指导，提供时间、设备保障和政策支持；希望教研部门、学科教学改革定点联系学校和骨干教师团队，勤奋工作、密切合作、共同努力、不断创新，保证学科教学跟进式指导有效、有序进行；希望广大中小学教师踊跃参与、积极配合，使学科教学跟进式指导真正成为教师实现专业成长和职业幸福的大课堂。
张志勇指出，山东省基础教育课程改革学科教学跟进式指导是我省围绕深化课程改革、推进素质教育所采取的一项重要战略措施。跟进式指导要强化团队建设、强化问题的筛选与征集、强化与广大教师的互动、强化相关部门的支持与协作。他指出，学科教学跟进式指导，标志着教研战线进一步走进深化教学改革、推进素质教育的主战场。这项活动，教研系统承担着十分重要的职责。广大教研员要发挥教研系统的优良传统，深入教师、深入学科、深入学校、走进课堂、走进问题情境，认真扎实地做好跟进式指导工作。
全省基础教育课程改革学科教学跟进式指导工作，于2008年先期开展了普通高中的相关活动，并于2009年3月下发了开展2009年全省普通高中各科目教学、网上跟进式指导和研讨活动的通知。通知中确定从本学期第9周（4月6日—10日）开始，采用日常研讨和集中研讨相结合、骨干教师指导与教师交流互动相结合、教学专题研究与教学实践生成问题即时探讨相结合的方式，通过“山东省教学研究网”或“山东省教师教育网”，对普通高中各科目教学进行跟进式指导和研讨；高中各科目联系学校和省级骨干教师团队将全部参加指导和研讨活动，所有高中学校教师可自愿参加研讨。
信息来源：教育厅主页