我市确立了以科学发展观为指导，以均衡和谐发展为理念，以素质教育实施为引导的发展理念，采取五措并举，积极推进中小学科学管理工作。

一是积极推进素质教育。1、规范了中小学校办学行为。保证开足开齐课程、保证阳光体育运动和大课间活动、严格规范作息时间。在全市范围内达成了规范办学行为、实施素质教育的共识，营造了一个良好的舆论氛围。2、建立了素质教育评价体系，出台了《关于建立实施素质教育工作评价体系的意见》，初步构建了对教育主管部门、学校、教师、学生、课堂教学五个层面评价体系。按照“一区（市）一品、一校一品”的素质教育特色目标，积极培植素质教育实施典型学校，推广成型经验，引导素质教育实施。3、深化了招生制度改革。严格规范义务教育阶段学校招生行为，稳妥推进初中学生评价制度改革，把重点高中一半以上指标生直接分送到初中学校，启动了初中学业水平考试和重点高中自主招生试点工作。

二是强化课堂教学改革。我市倡导典型引路，在滕州召开了高中提高教学效能现场会，在枣庄十五中召开了初中素质教育现场会。积极推动课堂教学模式改革，出台了高中“自主、高效、优质”课堂教学模式实施指导意见，制定了各学科高效课堂教学模式和教与学效能评价标准。各区（市）、学校教育教学改革也亮点纷呈：台儿庄区“365”教学模式，薛城区“三为主、五环节”高效课堂模式，市中区小学“有效课堂教学”研究成果、以四十一中为龙头的全区初中“学案导学”模式，滕州市洪绪中学“一比三评价式课堂模式”、小学“百分百”教学改革，枣庄三中“诱思探究”课堂模式，枣庄十五中“五环节自主课堂”教学模式，滕州一中 “导学案”，滕州二中新校“成功教育法”，山亭翼云中学“两课两评一反思”等，改革了课堂教学的模式与方法，向课堂要质量，进一步深化了我市教育教学改革。

三是进一步加强教师队伍建设。1、枣庄市和各区（市）全面建立了公开招考、竞争择优的教师队伍补充机制。2、枣庄市启动了农村“校校新进一名大学生”工作，进一步推动农村教师队伍的优化。3、枣庄市对153名农村小学英语、计算机、音体美等薄弱学科教师实施了免费脱产半年培训。4、枣庄市组织开展了高中校长素质教育专题培训，推广了区域和校际间的校本研训经验。5、组织了全市高中教师和初中语数英三科教师参加了全省为期两周的新课程改革远程研修活动。

四是教育资金投入有了新保障。1、积极争取开通了城市基础设施建设（教育）配套费征收渠道，在基础设施建设配套费中每平方米加收20元，作为城市教育发展配套资金，拓宽了城市教育经费来源渠道。2、提高了义务教育经费保障水平。在免除杂费、课本费的基础上，投入资金6115万元，将农村义务教育生均公用经费标准提高到小学每生每年400元、初中每生每年600元。3、各区（市）加大资金投入，对一大批城区学校实施了扩容工程，使我市的优质教育整体规模得到了扩展。四是市直学校克服重重困难，加大了对教育的资金投入。

五是努力开展教育惠民工程。我市将农村学校布局调整、危房改造、“三亮三改”、“211工程”、农村中小学仪器更新和远程教育工程列为“六大教育惠民工程”，安排专项资金统筹实施，重点改善农村学校办学条件，提升办学水平。其中，农村中小学危房改造、布局调整、“三亮三改”和“211工程”被市委列入落实科学发展观的“十大民生工程”。到9月中旬，农村中小学危房改造43所项目学校已全面动工， “三亮三改”44所项目学校和农村6所初中、98所小学布局调整全面展开；“211工程” 项目学校启动13个；仪器更新工程启动了443所农村小学的更新配套任务；农远工程以抓管理和人员培训为重点，提高了设施使用效益。

（陈 超）