枣教字〔2018〕11号

枣庄市教育局

关于印发枣庄市建设学习贯彻党的十九大精神

“特色示范课堂”实施方案的通知

各区（市）教育局，市直中小学校：

为深入学习贯彻党的十九大精神，深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，根据《山东省教育厅关于建设普通中小学学习贯彻党的十九大精神“特色示范课堂”的通知》（鲁教基函〔2018〕2号）要求，决定在全市开展普通中小学优秀教师“特色示范课堂”建设工作，特制订实施方案，通知如下。

一、组织领导

为做好“特色示范课堂”建设工作活动具体落实工作，成立枣庄市教育局中小学“特色示范课”活动领导小组。市教育局分管基础教育工作领导任组长，局教研室、基础教育科、电教馆、师训科负责人任成员。基教科负责整个活动的组织协调、统筹推进，教研室组织专家团队负责展评，电教馆负责上传推送、技术支持，师训科负责结果运用。

二、主要内容

1.以道德与法治、思想政治课为主要学科，挖掘课程思想内涵，联系学生生活实际，注重学生的情感体验和道德实践，将党的十九大精神特别是习近平新时代中国特色社会主义思想全面落实到课堂教学中。

2.以语文课、历史课为重点学科，利用课程中语言文字、传统文化、历史等丰富的思想道德教育因素，潜移默化地对学生进行正确的世界观、人生观和价值观的引导，将习近平新时代中国特色社会主义思想全面落实到课堂教学中。

三、组织形式

本次创建活动参照“一师一优课”评课活动模式开展。各区（市）、市直中小学创建“特色示范课堂”办法结合实际自行确定，制定工作方案部署至各中小学校。工作方案于2月2日前报送至市教育局基础教育科，联系人：张允，联系电话3324615，电子邮箱：zz3324615@126.com。

1.学校创课。4月10日前，各学校组织有关学科教师全员开展“特色示范课堂”创建活动。通过人人创课、校内亮课和观评课等活动，遴选出具有创新特色、推广价值的校级优秀课堂。由学校负责按照《山东省“特色示范课堂”课例技术标准》要求（见附件1），拍摄课堂实录，完成“特色示范课堂”制作，推荐参加区（市）级晒课、赛课。本次活动通过枣庄市教育赛事活动平台（网址http://218.58.227.220:10001/）进行，各区（市）教育局的晒课在各自平台上进行，市直各学校的晒课在市直属平台上进行。

2.区（市）、市直中小学展评。4月30日前，区（市）、市直中小学完成展示、评比，要注重建设和评选相结合，逐级开展晒课、赛课活动，从严掌握，确保“特色示范课堂”的质量，并择优推荐参加市级展评。4月30日前，各区（市）、市直中小学按照推荐数额，报送市级“特色示范课堂”汇总表至市教育局电教馆。各区（市）教育局通过各自赛事活动平台将“特色示范课堂”推荐课例推送至市平台，市直各学校推荐课例由市直属平台管理员根据汇总表筛选推送。联系人：张令文 ，联系电话：3188169。

3.市级展评。5月底前，市教育局教研室完成市级展评，联系人：冯佳琳，联系电话：8688298。

4.结果运用。评选结果参照“一师一优课”活动组织办法公布。师训科联系人:孙长泉，联系电话：8688290。

四、工作要求

1.高度重视，精心组织。各区（市）、各中小学校要加强统筹领导，精心组织，有序开展相关工作。要将中小学优秀教师“特色示范课堂”建设纳入学习宣传贯彻党的十九大精神总体安排，精心遴选，推动“特色示范课堂”小学、初中、高中不同学段各中小学校全覆盖。

2.有机融入，抓好结合。要将“特色示范课堂”建设工作与“德育课程一体化”工作有机结合，根据不同地区、不同群体、不同学段、不同课程的特点，将学习贯彻党的十九大精神与日常教学工作有机结合，择优开展示范课堂建设，遴选出内涵深刻、定位精准、实践性强、影响力高且具有代表性的优秀课堂，形成一市一特色、校校有示范的良好局面。

3.广泛开展，注重成效。各区（市）、各中小学校要加大对示范课堂的宣传力度，努力营造学习宣传贯彻党的十九大精神的良好舆论氛围。创建活动要全部覆盖，不能进行摊派指定，确保活动实效。请各区（市）、市直中小学及时总结推广典型做法和成功经验，于2月2日前将阶段性进展情况报市教育局基础教育科。同时，请各区（市）、市直中小学确定各阶段工作联络员，将联络员姓名和联系方式于2月1日前报送市教育局基础教育科。

附件：1.山东省“特色示范课堂”课例技术标准

　　　　　2.“特色示范课堂”各阶段联系人

　　　　　3.“特色示范课堂”推荐数额分配表

　　　　　4.各区（市）、市直中小学“特色示范课堂”信息汇总表

枣庄市教育局     

2018年1月31日   

附件1

山东省“特色示范课堂”技术标准

一、课例定义及规范

在本建设工作中，教师展示、交流的基本单元为一个“课例”。课例由10个部分组成:（1）课堂实录；（2）课件设计；（3）课标分析；（4）教材分析；（5）学情分析；（6）教学设计；（7）评测练习；（8）效果分析；（9）观评记录；（10）课后反思。每个部分为一个文件。

二、课例文件命名格式

课例中的文件以“本课例名称_文件类型”命名。例如：“西欧和日本经济的发展导论_课堂实录”、“西欧和日本经济的发展导论_教材分析”。

三、课堂实录技术标准

课堂实录是指教学过程视频，展现的是课堂教学的所有内容。课堂实录可进行后期剪辑处理，在适当环节插入清晰可见的教学资源呈现画面。课堂实录制作标准为：

1.前期录制要求

（1）录制时长

课堂实录统一采用单一视频形式，时长不应超过45分钟。在视频的后期制作中，应编辑删除与教学无关的内容。

（2）录制场地

要求录制现场光线充足、环境安静、整洁，避免在镜头中出现有广告嫌疑或与课程无关的标识等内容。有合适的拾音设备，保证声音清晰。

（3）多媒体课件的制作及录制

教师在录制前应对授课过程中使用的多媒体课件（PPT、音视频、动画等）认真检查，确保其文字、格式规范，没有错误，符合拍摄要求。

在拍摄时应针对实际情况选择适当的拍摄方式，确保成片中的多媒体演示及板书完整、清晰。

2.后期制作要求

（1）片头与片尾

录制课堂实录要有片头，片头时长不超过5秒。内容包括：课程名称、学科、年级、主讲教师工作单位和姓名等。

片尾包括制作单位、录制时间等信息。

（2）技术指标

① 视频信号源

稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。

信噪比：图像无明显杂波。

色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。

② 音频信号源

声音应无明显失真、放音过冲、过弱。

声音和画面要求同步，无杂音等缺陷。

伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。

（3）视频文件要求

课堂实录的格式为H.264+AAC编码的MP4文件，幅面要求达到720*576以上，码流为0.5-1Mbps；如视频内容源码流低于0.5Mbps，则码流不变，转码为H.264+AAC编码的MP4文件。帧率不低于20帧/秒，建议帧率为25帧/秒。

四、课件设计技术标准

课件设计的文件格式可为.ppt、.swf、.zip。一个课件设计文件大小不能超过200M。

五、其他文件类型技术标准

课例除课堂实录、课件设计外，还应包括下述文件类型：（1）课标分析；（2）教材分析；（3）学情分析；（4）教学设计；（5）评测练习；（6）效果分析；（7）观课记录；（8）课后反思。这8类文档均要求使用.doc文件格式制作保存。具体要求如下：

1.纸型及页边距：采用标准A4型。一般为竖向，上下边距为2.54厘米；左右边距为2.8厘米。特殊表格等须横向的页面，上下边距为2.8厘米，左右为2.54厘米。

2.字体、字号及行间距：正文建议为宋体、5号、1.5倍行间距。可根据具体需要进行调整。

附件2

“特色示范课堂”各阶段联系人

附件3

“特色示范课堂”推荐数额分配表

附件4

2018年各区（市）、市直中小学“特色示范课堂”信息汇总表

           区（市）教育局、市直中小学