疫情当前，春暖花开，最宜静坐慎思。3月19号上午，市教科院举行新高考研究交流研讨活动。全体高中教研员汇聚一堂，畅谈自己对新高考的认识，分享个人的思考和研究成果。市教育局党组成员、副局长，市教科院院长邓淇参加活动，并对下一步的高考研究提出要求。

会上，各位教研员针对即将来临的新高考，如何实现我市高考质量新突破，从不同学科角度，就考试导向、命题趋势以及有效应对策略等话题，进行了深度交流。大家认为，在以“一核、四层、四翼”为框架新的高考评价体系下，高考已从“能力立意”转型为“素养立意”。新高考更加聚焦于考查学生的品德文化修养、科学思维、读写能力、实验能力等素养与能力；考试的焦点已从学科知识的建构与整合，转向为运用学科知识解决实际问题的能力。

各位教研员认为，后期的复习备考，应紧紧围绕新高考的“变化点”，开展深度研究，落实积极应对策略，指导学校做好专题复习和强化训练。尤其要抓好训练后的反馈、纠错、补偿和回扣的重点环节，补齐实验教学和读写结合等备考短板，切实提高备考效能。

邓淇认真倾听了每位教研员的发言，并作总结讲话。他要求，各位教研员要做到“耳目长、眼睛亮、鼻子灵、嘴巴响”，积极搜集、整理和研究各类高考信息，思考和探索符合我市学生实际的应对策略，第一时间与全市教师做好分享，努力实现我市高考质量的弯道超车。