日前，潍坊市教育局为进一步深化普通高中素质教育改革，全面启动“一五双十”高中素质教育工程。

一、对普通高中五项重点工作进行督导评估。从今年开始，以学校规范办学、课程设置、课程实施、教育质量、办学特色五项重点工作为主要内容，在全市开展普通高中学校办学行为督导评估，并结合开展年度星级学校评选活动。评估结果中，规范办学指标达到95分及以上授予一颗“星”，其余四项指标每项达到90分及以上授予一颗“星”。星级学校评选分为一星级、二星级、三星级、四星级、五星级五个等次。市教育局对获得星级称号的学校统一命名，并通过新闻媒体向社会公布。对星级等次较高的学校，在科研项目安排、招生计划安排、教育教学成果评选、校长职级认定、评优指标分配等方面实行倾斜政策，引导高中学校脚踏实地地实施素质教育。

二、创建10所实施新课程示范校。示范校的确立原则与目标任务是：符合省教育厅规范办学行为的要求，且在“学生自主选课走班”、“学分制管理”、“分层次教学”、“课程资源整合开发”、“学生评价”、“教师评价”、“综合实践活动”等关系新课程实施与素质教育深化的重大方面有所突破；在课堂改革、活动育人方面具有鲜明的个性特色，不断提高教育教学质量；能够产生重大辐射引领作用，成为推动全市普通高中教育发展的重要力量。示范校创建采用动态管理的模式，年内在初步确定的24所备选学校内，通过课改示范校工作方案展示和实施过程评价，年底确定10所示范学校。此后，对10所课改示范学校每年年底评定一次，通过成果展示、考察论证、数据核算、专家评议、满意度和认可度测评等工作程序，每次淘汰排名靠后的2所学校，同时递补2所示范校建设先进学校。

三、开展10项重大教育教学问题的行动研究。10项重大教育教学问题是：学生自主选课、走班制教学与学分制管理的探索与实践的研究；学科分层次教学策略探索与实践的研究；课程资源整合、校本课程开发与实施的研究；学生课外活动、学科社团活动安排与管理的研究；学生研究性学习、综合实践活动安排与管理的研究；自习、节日、假期、双休日等学生闲暇时间的学习、活动安排与指导的研究；学生自主学习能力、自我管理能力培养及学习方法指导的研究；建立和完善学生学业成绩及综合素质评价制度，促进每位学生发展的研究；建立和完善以新课程、素质教育理念为核心的教师评价体系，促进教师专业发展的研究；构建基于先学后教原则指导下的“自主学习、合作探究、精讲点拨、有效训练”的以课堂为核心的教学流程，探索有效教学策略的研究。潍坊市教育局将对10个问题的行动研究工作定期调度，采取实地考察、成果展示、师生访谈、问卷调查等形式及时掌握课题进展情况，切实抓好研究过程。课题研究的考核评价以实践效益为依据，对按期通过验收结题的单位或主持人按成效与影响大小评选特、一、二、三等奖，分别予以相应奖励。其中特等奖、一等奖可直接纳入潍坊市政府教学成果奖。

信息来源：山东省教育厅——大力推进素质教育