一是扎实开展“新课程达标课验收”活动。自2006年以来，开展了全区中小学教师“新课程达标课验收”活动，分学标、立标、练标、达标、示范五个步骤进行，逐个验收，在学标、练标的过程中全面提升教师课堂教学能力。目前，已经完成了第三批“新课程达标课验收”，小学、初中、高中分别有2600人、1000人和220人通过了验收，并有60余名中小学教师被评为市级课改标兵。

二是深入开展教学工作“学、查、纠”活动。统一要求每位教师在校内或校外明确一位师德高尚、教学技艺高超的教师作为自己学习的榜样，在向榜样学习的过程中结合实际查找自身不足，明确努力方向，深刻反思，努力纠正和改进，通过大力开展“学、查、纠”活动提高全区教师的师德修养和教育教学水平。

三是全面开展教育教学研究。针对教师在教育教学工作中遇到的实际问题和困惑选题立项，把教研与教学融为一体，指导教师加强对课标、教材、教法、课题等方面的研究，用科研指导教学实践，把研究成果体现在大幅度、大面积提高质量上。教育局建立了教研成果奖励制度，积极推进校本教研，引导教师自主研究、主动探索，让教学科研成为教师的自觉行动。

四是广泛实施教师提高培训工程。启动了新一轮教师培训工作，集中利用寒暑假重点抓以校本培训为主要形式的教师全员培训，抓名师队伍建设，完善人才选拔培养机制，培养一批骨干教师、骨干校长和学科带头人。为了避免培训流于形式，培训后组织考试，并将考试结果纳入年终业务量化之中；外出参加各级各类培训人员要举办专题讲座或执教公开课，实现资源共享，达到共同提高的目的。

五是大力举办教师论坛活动。教育局、乡镇（街道）教委和各学校定期分层举办教师论坛，针对教师在教学过程中存在的问题或困惑选题，让所有教师参与，就个人认识、好的做法，各抒己见，互相交流经验，带领大家走出困惑，实现新的突破。