一是完善“以县为主”的教师工资发放体制。进一步提高农村教师工资待遇，保障城乡教师工资统一标准发放，调动农村教师工作积极性。

二是大力推进教育人事管理体制改革。教育系统本着“因事设岗、按岗聘用、优化结构、精简效能”的原则，全面铺开并认真落实人事岗位设置管理，逐步实现管人与管事相统一。同时，建立“选贤任能、优胜劣汰、能上能下，能进能出”的选人用人机制，全面推行领导班子和中层干部竞聘上岗制、目标责任制和定期流动机制，逐步落实教职工全员聘任制、岗位目标责任制和结构工资制，激发教育内部人事活力。

三是加强教师编制管理。分流富余编制，实现跨乡镇调剂使用编制，最大限度地挖掘现有编制潜力；加大对区直学校编制支持的力度，从根本上解决区直学校缺编问题；认真做好学校布局调整人事统筹规划与管理工作，强化现有教师编制管理，促进城乡教育的均衡发展。

四是建立新教师公开选拔的年度补充机制。计划面向社会公开考选一批本科以上高学历师范类优秀毕业生，充实到教师队伍，不断改善教师队伍学历结构。

五是进一步改善师资队伍素质结构。继续开展第三批“新课程达标课”活动，着力提高广大教师课堂教学能力和实施新课程的能力；大力实施“名教师、名学校、名校长”“三名工程”；扎实推进教师素质提高工程，建立校本研训、骨干培训和全员培训机制，提升师资队伍的专业素质；加快健全与新课改相适应的干部、教师队伍考核评价机制，完善教师业绩量化评估体系，进一步完善教师职称多元化评审和聘任办法，加大考核权重，激发教职工工作的积极性；建立区域内教师支教和交流制度，实现城乡教师资源共享，努力打造一支务实高效、经验丰富、开拓创新、富有战斗力的师资队伍。

     （ 陈 超  陈祥云）