一是加强市高中教研员队伍建设改革。为加强高中教研力量，提高高中教学和高考研究效能，市教研室充实高中教研队伍，聘用了11位专兼职高中教研员。实行教研员项目承包责任制、学科负责制，完善教研员岗位目标责任制，切实优化教研方式，切实提高研究水平和服务水平。
二是教学辅导用书编写体制改革。推行名校、名学科项目承接模式，确保编写质量，使中小学教辅资料贴近教学实际、贴近课堂教学改革、贴近教学模式，服务教师导学、服务学生自主学习、服务质量提高，有助于教学改革、课堂教学改革和素质教育的发展。
（陈 超）
一是加强市高中教研员队伍建设改革。为加强高中教研力量，提高高中教学和高考研究效能，市教研室充实高中教研队伍，聘用了11位专兼职高中教研员。实行教研员项目承包责任制、学科负责制，完善教研员岗位目标责任制，切实优化教研方式，切实提高研究水平和服务水平。
二是教学辅导用书编写体制改革。推行名校、名学科项目承接模式，确保编写质量，使中小学教辅资料贴近教学实际、贴近课堂教学改革、贴近教学模式，服务教师导学、服务学生自主学习、服务质量提高，有助于教学改革、课堂教学改革和素质教育的发展。
（陈 超）