我市建立有利于促进教师职业道德和专业水平提高的科学的教师评价体系。综合考虑师德表现、工作态度、专业发展、工作量、工作难度和工作实绩等方面，科学评价教师工作。评价教师教学质量不单纯以考试成绩和升学率高低为标准，而是综合考查学生完成课程标准要求的程度和所用时间两个基本因素。
我市建立有利于促进教师职业道德和专业水平提高的科学的教师评价体系。综合考虑师德表现、工作态度、专业发展、工作量、工作难度和工作实绩等方面，科学评价教师工作。评价教师教学质量不单纯以考试成绩和升学率高低为标准，而是综合考查学生完成课程标准要求的程度和所用时间两个基本因素。