为加强班主任队伍建设，推动素质教育向纵深发展，山亭区三项措施加强班主任队伍专业化建设。

一是全员培训，重新定义班主任角色，全面提高班主任自身素质和业务素养。 4 月 24 日，正式启动了全区中小学班主任全员国家级远程培训。此次培训覆盖了山亭区全部中小学班主任老师共计1618人，从4月24 日正式学习开始至6月14日结束，历时51天。通过培训，班主任要从传统教育管理者的角色中走出来，从教育规律和班级实际情况出发，给自己的角色进行重新定位，不断提高政治素质、业务素质、心理素质和工作及研究能力，提高素质教育背景下的管理工作和科学育人的水平。

二是择优聘任，引领成长，加速班主任专业化成长。制定班主任的选用标准，选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强、热爱学生、热爱班主任工作的优秀教师担任班主任。学校通过班主任论坛、优秀班主任新班主任“结对子”、班级管理观摩、优秀班主任工作案例研究等形式，加强班主任对各种教育现象的关注，引导和帮助班主任在实践中学习，在学习中反思，在反思中成长。

三是改进考评表彰，强化激励，增强班主任工作的自豪感和积极性。建立健全合理的考核评价机制，改变原来简单的以班级纪律、卫生为主要指标的考核量化标准，建立包括班主任的品行､班级文化建设成果､班级管理工作方法研究成果､师生关系､与科任老师工作的和谐程度､与家长的沟通状况在内的全面、科学、人性化的考核评价新体系，对成绩突出的班主任提高津贴、授予荣誉，为其编写文集，广泛宣传，提高班主任工作的自豪感和积极性。

（许来枫）