今年5月6日，是峄城区榴园镇王庄中心小学发工资的日子。看到工资卡上新增的340余元，该校一位教师高兴地说：“农村教师与城里教师工资的差距逐渐缩小，解除了我们的后顾之忧，可以让我们更好地投入到工作中去。”而这，只是市教育局自今年3月初开展深入学习实践科学发展观活动以来，全力实施“惠民工程”活动的一个方面。

城乡教师同工不同酬，不同程度地影响了他们工作的积极主动性。针对这一现状，市教育局想教师之所想，急教师之所急，自觉维护教育系统发展稳定大局。他们积极向市政府建言献策，加快统一城乡教师工资标准的步伐。尤其是开展深入学习实践科学发展观活动以来，全局上下“静下心来真学习，潜下心来谋发展，放下身子去实践”的浓厚氛围迅速形成，他们以“关爱每一名学生、关心每一位教师、办好每一所学校”为实践载体，努力探寻推动教育科学发展、构建和谐满意的的新思路、新举措，描绘出了我市教育更加美好的未来，开创了和谐团结的良好工作新局面。

身体力行搞调研    凝聚智慧求发展

“不调研就没有发言权。学习实践科学发展观，必须注重调研，注重解决问题。”这是市教育局党委书记、局长张磊自学习实践活动开展以来反复强调的事情。

抓调研想对策，抓创新推工作，市教育局把“深入基层调研，广泛征求意见，认真查找制约教育科学发展的难题”贯穿始终。为此，他们精心组织了局领导“一人一题”的大调研活动。局党委确定了6个关系教育事业科学发展的重大战略问题，并根据领导工作分工，由每人选择确定重点调研课题，带队深入基层，开展问教于学校、问计于师生，积极研究教育科学发展路径和对策，破解农村教育发展难题。

“促进城乡教育均衡发展，建设和谐枣庄教育，农村教育必须好好关注，它是教育发展全局的重中之重。因此，我想听听你们对做好农村教育工作的一些想法。”4月22日，张磊率先带领办公室支部党员来到山亭区徐庄镇辛召小学进行调研，并就学校管理、内部设施、教师队伍建设、办学中遇到的困难等问题，与学校领导及教师代表进行了广泛座谈交流，听取他们对教育工作的意见和建议。调研中，该局共发放调查问卷2000份，收到献计枣庄教育建议和意见100余条。在学习调研、征求意见的基础上，形成了高质量的调研报告10余篇，并将有关成果集编成册。

为更好地了解农村学校的现状与需求，该局还开展了“百名干部进百校”、每个党支部联系一所农村学校等活动，通过帮扶、调研和自我教育相结合的形式，广泛听取意见，认真查找不足，科学制定整改措施。此外，该局还通过举办 “学习实践活动座谈会”，广泛征求各区（市）教育局、局机关各科室、市直学校的干部和教师代表，以及人大代表、政协委员等的意见和建议共100余条。

观点在汇聚中升华，思想在碰撞中闪光。市教育局党委在逐条分析研究的基础上，梳理了存在的突出问题：城乡教师工资不统一，影响教师工作积极性；农村学校办学条件较差，教育存在不公平；农村教师缺编，亟需建立补充机制；素质教育有偏颇，需要全面构建评价体系，等等。

突出教育特色    体现“与师生贴心”

问题查找得越准，解决得越多，活动成效就越大……翻阅一篇篇调研报告，研读一项项对策，通篇都在找问题、找真问题，深挖问题、挖深层次问题。在认真落实好“市委十大民生工程”的基础上，市教育局也提出了“教育十大惠民工程”，结合教育实际努力为师生办实事、办好事，真正让群众看到市教育局办群众满意教育的决心，看到市教育局学习实践活动带来的新变化。

针对农村学校教师渴望得到先进的教学理念，渴望观摩并借鉴优秀教师的教学方法，市教育局组织开展了小学语文数学学科优秀教师送课下乡活动，为教师们提供了锻炼和展示的平台，加深了城乡学校之间、教师之间、师生之间的感情交流，促进了城乡教师的教研交流和教学资源的共享，得到了广大农村学校、师生的高度认可。这也成了该局深入践行科学发展观突出教育特色的集中体现。

做教师的“贴心人”，就要在解决他们反映强烈的问题方面取得实效，为他们排扰解难。为实现城乡教师工资统一标准、稳定教师队伍，作为市委“十大民生工程之一”的“统筹城乡教师工资”工程，目前我市已建立了通报制度，在加大督查的同时，定期通报提高农村教师工资待遇的进展情况。同时，还建立了考核奖励机制，将提高农村教师工资待遇、缩小城乡教师工资差距列入到对区（市）政府的量化考核及政府主要领导的政绩考核。2009年的这一连串“动作”，给广大农村教师带来很多“实惠”：目前峄城区人均增资366元、滕州市290元、市中区242元、山亭区86元……

改善办学条件    “保驾护航”农村教育

农村学校“2009年校校新进一名大学生计划”，是我市提出的十大民生工程之一。它旨在通过吸纳优秀师范类本科毕业生到农村学校任教，来充实加强农村中小学教师队伍，培养造就一批农村教育教学领域的带头人，切实提高农村学校教育教学质量，为实现农村小康社会的建设目标提供人才支持。

为确保到2011年底，完成全市所有农村学校“校校新进一名大学生计划”，今年4月份，市教育局印发了《关于实施全市农村学校“校校新进一名大学生计划”的通知》，制定实施方案，多次召开专题会议，促进工作开展。截至目前，峄城区已完成24名师范类应往届毕业生的招考工作，总成绩正在进行公示。滕州市在今年7月份，组织考录85名本科以上师范类毕业生，到缺编严重的农村中小学任教，并于2010年拟再招聘85人；山亭区计划今年招考25人，到2011年底完成76所农村中小学校校新进一名大学生计划；薛城区将招聘60人到农村学校任教，充实教师队伍；台儿庄计划三年内为农村教师队伍补充师范类大学毕业生100名；市中区计划今年招聘教师不低于40名；高新区计划招聘教师38名。

为促进城乡教育均衡发展，改善农村中小学办学条件，让每个农村孩子都能和城市的孩子一样，在宽敞、明亮的教室里安心学习，结合农村教育发展的实际， 2009年，我市加大了农村中小学改造力度，实施了危房改造、“三亮三改”和“211工程”等民生工程。

截至6月中旬，作为市委十大民生工程之一的“农村中小学改造工程”也取得实质性进展。43处农村中小学危房改造项目，已有34处开工建设，尚未动工的9处学校也积极筹备，准备在暑假期间动工建设；45处“三亮三改”项目学校中，因改造校舍正在使用中，有1处已完工，其余项目都已做好前期准备，将于暑假开工建设；13处“211”（热水、热饭、取暖、改厕）工程项目完工1处，在建的11处，1处未开工。

此外，我市城市基础设施(教育)配套费开通，拓宽了城区学校改扩建资金来源；在30多个企业建立了中等职业学校学生实习车间，拓宽了校企合作渠道，大职教格局建设正在形成；启动了高校生源地贷款工作，通过有效、规范运作，确保每个学生不因贫困失学，维护教育公平……（枣庄日报2009-7-15）

（胡乐彪  曹婧）