一是抓制度，促履职。滕州市教育局高度重视制度建设，建立了领导责任制，明确了校长是师德建设第一责任人，全面负责本单位师德建设的组织实施工作，对教师的师德修养和教学工作各个环节提出了更明确的要求，把师德和教学工作质量作为教师职务评聘和岗位考核的重要依据。

二是抓干部，树榜样。各学校引导党员干部不断提高认识，确立服务意识、模范意识、创新意识、超前意识；牢记坚持原则、心胸宽广、善于协调、发扬民主、廉洁勤俭五条处事准则，实行领导干部聘任制，积极探索干部交流轮岗制度，搭建干部选拔的新平台，拓宽了选人用人的视野。

三是抓学习，促提高。各学校印发了师德教育学习计划，明确了学习的指导思想、目标要求、学习内容和时间安排，使师德学习教育落到实处；编印了中小学教师师德学习手册，采取集中学习与个人自学相结合的方式，并做到学习有计划、有记录、有心得体会和反思小结，促进了良好师德师风的形成。

四是抓师德，铸师魂。在全镇市范围内深入开展师德师风建设月活动，各学校建立了教师师德形象监督栏，对外公布了师德监督电话，自觉接受社会各界的评价和监督。把社会、家长、学生的满意度作为衡量师德建设活动的重要标准，在全体教师师德述职的基础上，开展学生评教师、教师评校长、社会评学校活动。   

五是抓管理，树典型。结合各校实际，大胆改革师德评价方法，使师德评价由“虚”变“实”，健全了师德建设的长效机制，为每一位教师建立了师德档案，考核结果填写《教师职业道德考核登记表》，深入开展“十佳师德标兵”、“十佳青年教师”、“十佳班主任”、“学生满意的教师”评选活动，让教师们进取有目标、学习有榜样、竞争有对手，大大地调动了教师的工作积极性。

（陈超  马建文）