实验室建设是基础，管理是保障，用好才是目的，市教育局本着“让优质实验教学助推每一位学生能力成长”的目的，大力推动了“实验管理模式”改革。

一是实验评价体系改革。精心研究实验操作考试，对于考查内容和分值、时间及组织形式，成绩及等级划分等方面，在深入调查研究的基础上，印发了《枣庄市2011初中学业水平暨高中段招生实验操作考查方案》。今年，通过对3.5万名毕业生实验能力测评，其效度和信度都达到了前所未有的高度。推行课堂实验评价体系，引导实验室规范化学校提升学生能力评价层次。市仪器站制定试行了《课堂实验评价体系》，并在创建实验室规范化学校标准中，增加了评价项目的分值。《课堂实验评价体系》以更加客观、贴切、科学、合理的优势促进了我市理科实验教学开展。据统计，目前137所市级实验室规范化学校平均实验开出率95%上，开出实验优秀率98%。

二是逐步实施开放性实验教学。我市对于实验室开放提出了新的要求，通过开放性实验教学培养学生的发散思维、开拓意识、动手能力、创新能力、科学素质、团结协作精神。上半学年，我市100所中学都进行了开放式实验教学，薛城、峄城、滕州等大部分小学也开放了实验室、阅览室，有的还鼓励学生在课余间进行实验探究活动。

三是开展学生课外实验、实践活动。为改善实验教学模式，我市下发了《关于开展创建中小学劳动实践场所示范校的通知》，目前，滕州利用综合实践基地轮训学生10000人次，薛城集训中小学生种植和服装劳动等实践2000余人次。全市有50所劳动实践场所示范校和3处实践基地，为学生提供手脑并用，撰写活动报告、实验报告、实验心得、实验感悟的机会。

( 陈超 )