山亭区教育局“实”字当头切实开展“学习师德榜样，进一步提高师德修养”专项教育活动，大力加强教师队伍建设，不断提升师德师风建设水平,优化教育发展环境，转变工作作风，提高工作效率，促进全区教育健康和谐发展。

一是加强领导，科学组织。寒假期间，区教育局召开各乡镇（街道）、区直学校主要负责人会议，下发《山亭区关于寒假期间开展“学习身边师德榜样进一步提高师德修养”专项教育活动的通知》，部署专题教育活动，要求各单位结合自身实际，认真贯彻落实通知要求，成立以单位一把手为第一责任人的活动领导小组，提前召开干部会议，制定教育活动方案，科学谋划、精心组织、全员参与。

二是内容明确，重点突出。组织广大教职员工认真学习现代教育理论，认真学习师德师风建设方面的政策法规、教育局有关师德师风建设方面文件和各学校单位制定的师德相关制度、学习优秀教师的先进事迹，同时要进一步开展师德承诺、禁止有偿家教等反思教育。重点学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020年）》、教育部《关于重新修订和印发〈中小学教师职业道德规范》的通知》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》、《枣庄市教育局关于禁止在职在岗教师从事有偿家教的暂行规定》、《枣庄市中小学教师职业道德考核办法》、首届“感动枣庄教育人物”师德事迹。

三是“实”字当头、注重实效。各单位认真总结2011年师德建设和师德教育工作取得的成绩和不足，分析原因，寻找差距，明确2012年师德建设“四个一”和“三个重点”的工作要求。签订《山亭区教师师德师风承诺书》4400份，要求教职工制定个人师德修养计划，撰写师德师风的心得体会，设立师德师风建设举报电话和举报箱，接受学生、家长及社会的监督。集中学习、反思讨论，不走过场，保证学习地点，保证学习时间、保证学习笔记质量，做到有布置、有检查、有分析、有总结、有整改，确保活动取得实效。

四是创新机制、实现突破。制定师德师风建设的专项考核机制，建立健全《山亭区教育系统师德建设考核方案及细则》、《山亭区教育系统师德师风评价制度》等相关制度，使师德建设制度化、常态化。形成学校——学生——家长——社会四级评价网络体系，把教师自我评价，学生评价，教师评价相结合，校内评价与校外评价相结合，对教职工的师德表现做出客观公正地评价。实现教师精神面貌焕然一新，教育教学行为更加规范，树立良好的教育形象，师德建设达到新高度。

（陈超 徐来枫 王森）