滕州市各中小学创新设计活动载体和措施，贴近少年儿童、贴近生活、贴近实际，深入开展“弘扬雷锋精神，争当‘四好少年’”主题教育实践活动。

一是开展全市少先队员“争当‘四好少年’开学主题日”活动。根据不同年龄段少先队员的特点和实际，开展“人人争当好少年”讨论活动；发动每一名少先队员围绕争当“四个好少年”的目标，制订个人计划，同时组织各少先队中队、小队制订争当“四个好少年”集体计划；利用红领巾广播站、黑板报、宣传栏等各种校园文化载体和活动阵地，集中宣传争当“四个好少年”的要求，宣传活动开展情况；结合“优秀少先队员”、“优秀少先队集体”评选，树立争当“四个好少年”活动中涌现出来的先进典型，充分发挥榜样的示范和带动作用。

二是开展学雷锋校内外实践活动。鼓励少先队大、中、小队围绕“四个好少年”的标准，在学校、家庭、社会和大自然的各个领域开展主题实践活动，立足校园，走向社会，开展清扫卫生死角、清洁墙壁污痕、保持校园和身边清洁卫生等美化校园活动；开展敬老服务、社区服务、环境美化、植树护绿等活动，以实际行动弘扬雷锋精神，引导少先队员成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的雷锋式好少年。

三是开展“爱心家庭，遵守公德”体验活动。延伸“感恩教育”，培养少先队员的感恩品质。从小培养学生学会分享与感恩，培养他们健康的心态。学会感恩，学习懂得尊重他人，学习尊重每一份平凡普通的劳动，发现自我价值。使少先队员能从我做起，从身边小事做起，从一点一滴做起，从关爱身边的亲人做起，帮助父母做些力所能及的家务。遵纪守法、热心公益，不乱穿马路，遵守社会公德，做个遵纪守法的好少年。

四是大力开展“手拉手”结对帮扶活动。全市各级少先队组织大力开展“手拉手、献爱心”活动，积极开展向特困学生家庭和农村进城务工子女送温暖活动。组织更多城市少先队员与农村地区、外来务工、城市特困家庭的子女手拉手，及时帮助困难家庭的贫困小伙伴解决就学和生活的实际困难，向身边的贫困生伸出友谊之手。让雷锋精神在“手牵手”当中得到升华。

（陈超 马建文）