5月31日，山东省教育科学“十二五”规划课题成果鉴定活动在市教育局425会议室举行。省教科院副院长李文军，教研室主任张可柱等10位专家，对申报的20余项研究成果进行了会议鉴定。市教育局党委委员、正县级督学唐建峰出席，李文军讲话。

李文军指出，近年来，枣庄市教育科学规划课题研究工作扎实开展，立项和研究水平稳步提高，涌现出一批有推广价值的成果。成果鉴定活动的目的，一是科学评价课题成果质量和水平，二是提炼提升课题研究成果，提出深化研究和成果推广的建议。在点评成果时，李文军强调，今后的课题研究，一方面要“顶天”，要运用教育理论工具服务教学实践，提升研究成果的厚度；另一方面要“立地”，要加大实践研究的力度，得到更多老师的认同和更大范围的推广。

唐建峰在致辞中指出，“十二五”以来，我市充分发挥科研先导作用，以课题研究拉动区域教育发展，梯次启动了高效课堂建模工程、中小学校特色品牌建设工程、中小学优质教育资源评选和使用活动等多项教育教学领域的改革。课题研究带动了教育质量稳步增长，促进了学校师生健康成长，使枣庄教育在上级领导和老百姓的心目中有了较高的位次。“十三五”期间，我市将采取有力措施，使研究成果越来越贴近教育教学实际，切实提高解决教育教学问题的针对性。

鉴定会上，专家组听取了枣庄十五中“‘五环节自主学习型’课堂教学理论与实践研究”和薛城北临城小学“和美教育的研究与实践”两个课题组的汇报，审读了课题研究材料，围绕学习小组如何有效合作探究，如何发挥教师主导作用，如何提高自主学习能力，如何提高课题的理论支撑等焦点问题进行了质询和答辩。我市40余位教科研人员、课题主持人参加了活动，22项课题通过了成果鉴定。

(贺成金)