11月25日至12月6日,枣庄市教科院义务教育段全体教研员深入各区(市)中小学校,开展了为期两周的新课堂达标活动专项调研。调研采取全天候、高密度、全覆盖,直指开展问题,直入一线课堂,直面达标改进,有效促进了全市新课堂达标活动的加速启动。
本次调研分初中与小学两个调研组,通过情况汇报、实地查看、查阅材料、教师座谈、听课研讨等方式,分别对五区一市及市直学校的新课堂达标情况进行了全面了解,针对存在的问题提出了改进意见和推进策略,并对18所初中、小学的开展实效进行了诊断反馈。16个学科教研员深入课堂听课175节,查阅备课175人次,同时查阅了教师的作业批改情况,并与全体教师围绕指向课程标准的学科教学展开了深度交流与研讨。
全市教学工作会议后,各区(市)教体局对新课堂达标活动高度重视,理解准确,认识到位,着眼向课堂要质量,突出三个学段一起抓,以活动促进三段融合,推动新的教学变革。各区(市)在区(市)教学工作会上作了统一安排部署,制定了新课堂达标活动实施方案,组织开展了培训会、研讨会、推荐会,不断加强课程领导力,全面启动、加速推进新课堂达标活动。各学校把新课堂达标活动作为“一把手”工程,成立新课堂达标活动领导小组,依据学校实际制定方案,强化培训,做好宣传,采取有效措施,充分调动教师积极性,掀起研标、立标、学标热潮,为下一步深入开展新课堂达标活动奠定了良好的基础。