3月9日，市教科院召开新高考研讨交流会议。市教育局党组成员、副局长，市教科院院长邓淇出席会议并讲话。

市教科院高中学科教研员分别结合学科实际，从“一核四层四翼”高考评价要求出发，就2021年高考命题的立意、选材、设问以及应对策略等维度，进行了深度交流研讨。

会议认为，2021高考将继续坚持正确的政治方向，围绕高考的核心功能，体现时代主题，弘扬时代精神，重点考查学科主干知识、关键能力、学科素养和核心价值。情境化是高考试题的基本特点，考查“新情境下实际问题的解决”是考试的焦点，考查学生思维能力、实践操作能力和知识获取能力是考试基点。对下一步的复习备考工作，广大教师要进一步强化对新课标的学习和研究，牢牢把握考试的内核，加强对社会热点、重点文献、训练方式方法以及“备—教—学—评一致性”新课堂的研究，着力培养学生的创新意识、实践能力和学科核心素养。

邓淇在认真听取各位教研员的发言后指出，2021年是我省高中课程改革和高考综合改革的第二个年头。随着新的《课程标准》《中国高考评价体系》等一系列政策性文件的颁布实施和新教材使用的全面铺开，高考命题的指导思想、考试内容和方式方法均发生了革命性变革。落实新课程、适应新高考是当前高中教育教学工作的头等大事。

邓淇要求，面对新课程和新高考的考验，各学科教研员要充分发挥学科教学的领头雁作用，加强政治理论和专业知识的学习，不断提升学科驾驭能力。

邓淇强调，教研员作为学科教学的引路人，既要善于“布大局、谋大事”，加强团结协作，带好学科团队，充分发挥各级兼职教研员的作用，打造好教研梯队；又要善于“单兵作战”，围绕全市高中教育质量发展的薄弱点和待提升点，充分利用新课堂达标这一工作抓手，开展深度研究，做好四项服务，努力为开创具有枣庄特色的教研工作新局面做出新贡献。