7月8日，全省“双减”工作推进会议召开，省委教育工委副书记，省教育厅党组副书记、副厅长冯继康出席会议并讲话，省教育厅总督学仲红波主持会议。会议以视频方式召开，省教育厅有关处室、各市、县（市、区）教育（教体）局负责同志以及“双减”相关科（处）室负责同志2000余人参加会议。市委教育工委常务副书记，市教育局党组书记、局长郝荣平在枣庄分会场参加会议，并就如何深化课堂达标改革，推动校内提质减负，以《上好每一堂达标课 推动教学高质量发展》为题，代表我市作了经验交流。

近年来，我市为落实“双减”政策、推动黄河流域生态保护和教育高质量发展，在省教育厅的指导下，坚定不移推进教学改革，以“课堂”为立足点，以“达标”为着力点，实施强课提质行动，极大地促进了枣庄教学质量的整体提升。

一是聚焦统得好，向市域整体要质量。统筹实施，一体推进，三个学段一起抓，全市启动“新课堂达标”活动，700余所学校、70万中小学生、4.5万余名教师参与。通过加强教研环境、教研制度、教研行为、课程教学、教师实践等要素的优化整合，建立了四级管理机制。全市初步形成了以“行政推动、专业引领、多元联动、项目实施、综合施策、课堂载体、评价保障”的教学改革策略，破解了课堂达标率低、教师教学实施能力不足、区域发展不均衡等教学难题，探索出市域一体推进课堂改革的新路径。

二是聚焦学得好，向课堂“45分钟”要质量。立足课堂，把牢课堂教学主阵地，不断提升课堂效率，项目式建立起课程纲要研制、学历案编写、课堂评价、资源开发等达标课堂实施系统，打造“教—学—评”一致性的教学模式。聚焦提质减负，加强作业设计与管理研究，将作业定位于教学重要环节，校外减负，校内提质，科学规范作业设计、布置与管理。先后遴选241套优秀课程纲要，评选2455件单元学历案、精品作业设计910个单元，实现了中小学学科学段共享资源全覆盖。

三是聚焦教得好，向师资提升要质量。紧紧抓住教师教学基本功达标评价这一“牛鼻子”，实施教师“课堂达标”测评，建立“驾考式”达标常态化测评机制，有效推动了全市中小学教师全员岗位大练兵。1人成为“未来教育家成长计划”首期学员，1人入选“国家”，2人教育部“名师名校长领航工程”结业，齐鲁名师名校长71人，省特级教师127人，省教学能手220余人，各类名工作室650余个，一大批骨干教师成长为教学改革的排头兵，开辟出一条师资队伍提升的新路径。

四是聚焦管得好，向一体协作要质量。统筹整合市、区（市）、乡镇、学校四级教研力量，实施“课堂达标”管理、评价、指导、服务一体化，强化教学、研究、学习、培训多元联动、协同发展。成立多类型的“课堂达标”共同体，组建556个学科孵化群、名师工作室，建立123个“学校联研共同体”，实现基础教育城乡中小学校全覆盖。实施“强校扩优行动”，组建103个办学集团、城乡结对联盟，构建成“办学条件、学校管理、教师发展、教育资源、考核评价”五个一体化的联盟模式。全市形成整体推进、示范带动、充满活力、优质提升的良好教学改革局面。

“新课堂达标”教改经验，被推荐为教育部、省改革经验典型，《中国教育报》《山东教育报》、山东教育卫视等作专题宣传推介，入选教育部课改经验征集，被省教育厅确定为首批推广的教学改革“双减”典型经验，获得省基础教育教学成果一等奖。下步，我市将进一步强化学校主阵地、课堂主战场、教研主支撑意识，强化源头治理，全面落实好“双减”，坚定不移地推进教学改革，上好每一堂课，教好每一名学生，办好每一所学校，幸福每一个家庭，努力打造教学改革、质量提升的枣庄高地。