一直以来，枣庄市教育局、市语委办高度重视甲骨文特色学校创建工作，以甲骨汉字为载体，引导师生打开认识世界的大门，在解读人类文明的密码中厚植爱国情怀，传承中华基因、坚定文化自信，促进中华优秀传统文化的传承性创新。

 近日，山东省教育厅发布《关于2022年山东省甲骨文特色学校评选结果的公示》，经各市申报、综合评定等程序，拟确定38所学校为2022年度山东省甲骨文特色学校。其中枣庄市立新小学、枣庄市实验小学、枣庄市市中区逸夫小学三所学校入选，至此，枣庄市共有7所山东省甲骨文特色学校。

峄城区苏堂小学：溯源甲骨  传承文明

 学校专设“一片甲骨知天下”长廊：一楼是甲骨墨韵学生的书法作品展示；二楼是甲骨名人的介绍以及他们的甲骨书画的展示；三楼电子书法教室展示学生甲骨作品、陈列甲骨摆件。陆续推出《甲骨学堂》《源字甲骨》等校本课程，让特色课程落地有声，师生学在其中，乐在其中。构建“1+X教学模式”。语文课识写教学，甲骨学堂软笔书写，分学段开展趣绘甲骨、剪艺甲骨、泥塑甲骨、灯笼甲骨、盘中甲骨等，初步实现了甲骨文传统文化特色教学的有机结合。

枣庄市市中区建设路小学:培根种德 甲骨传承

 学校以普及甲骨文知识和创新甲骨文表现形式为主要目标，融入时代元素，开展“制作甲骨文微信表情包”、“编辑甲骨文演变微视频”、“少先队员守护甲骨文”等活动。与山东省科普教育基地——枣庄市伏里土陶研究所、山亭区明佑传拓馆和曲阜市金石传拓馆建立友好关系，拓展甲骨文文化传承的外延，积极引导学校、老师、学生、家长创造性地开展“讲甲骨文故事”、“甲骨文传拓”、“甲骨文美食”等各具特色的甲骨文传承活动。从甲骨文课堂走进甲骨文文化，从甲骨文视角回望中华传统文化，铭记每片甲骨背后的故事，在保护和传承中，为优秀传统文化插上“活化”之翼，赋予其新的活力。

薛城区龙潭实验学校：字溯甲骨  文承龙韵

 学校积极打造甲骨文主题校园环境，建设“四个一”的文化阵地，即 “一厅、一室、一廊、一平台”，让古老的甲骨从遥远的博物馆走进学校，走到学生身边，学生徜徉其中，目之所及而心之所向，在潜移默化中受到甲骨文化的熏陶，树立民族自信心和自豪感，激发爱国热情；通过“一书、一课、一社团”的研制、开设，让甲骨文化有机融入课程教学，落地生根，让甲骨文不再是生涩难懂的汉字，而是能写、能画、能玩的游戏元素和取之不尽的课程资源，甲骨文在孩子幼小的心灵播下历史文化的种子，让中华基因代代传承；积极打造一支专业的甲骨文教师队伍，定期举行教师基本功比赛，把甲骨文书写、甲骨文微课制作纳入其中，进一步强化教师专项师能，为培养一批批“小传承人”打下了坚实的基础；积极开展一系列甲骨文主题活动，通过活动，让甲骨文走进课堂、走进家庭、走进生活，让甲骨文从高冷变得亲近，让以甲骨文为代表的中华优秀传统文化植根校园家庭，在少年儿童心中生根、开花。

滕州市北辛街道马王小学：刻“骨”铭心 传承文化

 学校成立“甲骨文特色学校”创建工作领导小组，积极研发校本课程，全体教师人人参与，主动学习甲骨文知识，采用多种形式推动甲骨文文化进校园。全体语文教师按照语文教材生字表，从中找出相对应的甲骨文字，结合富有中国传统文化特色的元素符号，录制甲骨文微课等，采取多种形式普及甲骨文知识。专门开辟“甲骨文文化长廊”作为学习甲骨文主阵地，精心设计了甲骨文美术教室、甲骨文书法展、甲骨文知识长廊等板块，组织学生可写、可画、可粘、可雕…让学生在举手投足之间，都能够受到甲骨文文化的熏陶，激发学生对祖国最古老文字的热爱和敬仰。不断拓展甲骨文文化传承的外延，与滕州市汉画像石馆、北辛文化研究所建立了科普教育合作关系，并成为学校的实践基地，学生在学习北辛文化、欣赏出土文物的同时，制作土陶器皿、做成甲骨的形状，刻写甲骨文时一丝不苟，进一步激发学生弘扬传统文化的热情。

枣庄市实验小学：回首汉字初心  传承甲骨文化

 师德研雅墨，书香留清痕。学校高度重视创建甲骨文特色学校工作，成立了领导小组和工作小组，多次召开专题研讨会议，制定实施方案，全体教师人人参与，主动学习甲骨文知识，营造浓厚的甲骨文校园文化氛围。字成万象，养心育德。按照“单元内整合、跨单元整合、学科内整合、跨学科整合、拓展类整合”的“五原则课程整合”原则，积极开发具有甲骨文特色的课程整合，使甲骨文的学习不只在书法教学课程中，更多的渗透到学科教学。以文化人，回归生活。以《小学生书法（篆隶）艺术素养提升》课题为抓手，引导学生审读甲骨文、篆隶书，使学生获得视觉上的审美体验，陶冶审美情操，从而达到提高品位、品格、品质的目的。同时借助不断的书写实践，以培养学生对甲骨文、篆隶书终身爱好的情感，提高学生汉字书写能力，感受中国汉字艺术的独特魅力，增强对中国传统文化的认同和理解，提高国学素养，达到热爱传统文化的目的。

枣庄市立新小学：弘扬优秀文化  创建特色学校

 统筹规划，成立以校长为首的领导小组，制定切实有效的实施方案；从甲骨文课程内容、教材编写、教师选拔、课程开设、环境建设等等方面进行了反复研究和探讨，扎实有序推进甲骨文特色学校创建工作。创造环境，在连廊、墙壁、教室等地方装饰甲骨文的内容，各班充分利用展板，开辟“青铜甲骨文”“文字配画”“甲骨文书法秀”等栏目，让学生随处感受甲骨文的熏陶，在潜移默化的影响中，营造浓郁的文化氛围。研发课程，自主研发了校本课程《立新甲骨文》和《甲骨文新语》。组织学生认识甲骨文，开展小课题研究，进行甲骨文文创产品制作，练习甲骨文书写，利用各种艺术表现形式呈现甲骨文魅力。学科融合，打造以语文教学为主渠道，以美术课、书法课、创客为辅助的“一主多翼”甲骨文教学模式。尝试将甲骨文研究与日常写字教学、节假日实践作业、学校读书节、艺术节、传统文化等大型主题活动有机融合，开展多种形式的甲骨文活动：甲骨文识字小能手、甲骨文手抄报、甲骨文拓印、甲骨文创意书签、甲骨文书写比赛等。通过活动让甲骨文走进课堂、走进家庭、走进生活，使学生在学习好各学科的基础上，加深了对甲骨文化的学习与提升。

枣庄逸夫小学:“字”从遇见你

 学校斥资十多万元用甲骨文丰富校园文化：校园文化墙的“汉字寻根”，操场看台的“甲骨字联”，文化连廊的“甲骨文书写广场”，教学楼的楹联，楼道装点，书法教室“逸墨轩”…… 遍及校园的甲骨文文化创意，使师生了解并认识了甲骨文化，。研发《走进甲骨文》校本课程，使甲骨文融入语文、书法、美术、综合实践课堂。将一至六年级语文教材中所有能写出甲骨文字的汉字全部找出，分级部编写成甲骨文字教学指导用教材，教材在识字教学中一直使用。同时用树叶做成树叶《甲骨文字集》，提升学生的审美。将甲骨文化教育融入本校省级课题“五育融合”研究之中，使甲骨文字研究成为德育、美育、智育实践的平台；成立志愿者队伍，走进社区进行宣讲；与黄山涧小学联谊，建立甲骨文联盟校，推介研究方法，让甲骨文化成为中华优秀传统文化弘扬和传承的最佳载体。