7月19日-21日，山东省教科院组织召开山东省中小学师训模式创新研讨会，来自全省各地市教科院教师发展中心负责人、校长、教师代表共计400余人参加了会议。

本次会议旨在通过展示我省中小学师训模式创新阶段性成果，交流各地中小学教师培训典型经验，改变传统的培训模式，打破各部门之间各自为战的壁垒，整合区域内优质资源，将教师培训引向多元化、精准化，助推教育教学高质量发展。

省教科院确定7个地市（区）、学校作典型发言，我市推荐的市中区《“1551”乡村教师培训工程区域实践与探索》分享了三年来的做法以及取得成果。乡村教育要发展，作为其内源性动力的乡村教师专业水平提升必不可少。新时代，乡村教师专业素养的提升需要在哪些方面用力？枣庄市市中区用“1551教师培训工程”给出了答案。

会议邀请西南大学教育学部赵伶俐教授及其团队现场交流指导。赵伶俐作了题为《从“微格教学”到“系统——精微教学”：教师培训模式的探索》的主题报告。