为进一步推动全市教学工作会议贯彻落实，深化课程教学改革，推进教育强镇筑基行动试点工作深入实施，9月13日至21日，市教科院对各区（市）教研中心、省级教育强镇筑基试点镇进行了视导性调研。

调研活动主要围绕教研机构建设、教研工作计划制定、教学工作会议召开、新课堂达标活动推进以及学校联研共同体、学科工作室、实验教学、学生社团建设等内容，通过听取汇报、查阅材料、座谈讨论、听课观摩、实地考察、交流反馈等方式，对区（市）教研工作进行了深入细致地了解与评估。调研还分别对阴平镇、张山子镇、西集镇、滨湖镇、西王庄镇、周营镇六个省级教育强镇筑基试点镇的试点情况进行了摸底调度，对于教研支持、结对协作、教学研究、教学质量、教师培训等核心指标进行了模拟评估，针对省级评估结果存在的有关问题，提出了整改建议。

调研发现，各区（市）教研中心能够紧紧围绕全市教学工作会议总体工作部署，聚焦质量提升，充分发挥教研的关键支撑作用，形成了新的教研工作格局；聚焦示范引领，创新教研工作方式，搭建专业的教研平台，建立起全新的教研工作机制；围绕新课堂达标，聚焦“教—学—评”一致性实施，加强新课程标准培训，大练教师基本功，探索出全新的教师专业提升路径；聚焦强镇筑基，全面启动、整体推进，办学条件不断改善，育人环境特色突出，教育教学水平显著提高。

针对区域教研不均衡、教研方式不科学、教学队伍不健全等问题，调研组指出，要坚持目标引领、问题导向，进一步加强教研中心建设，优化教研方式，建立起市、区（市）、校三级联动机制；要强化教研管理，加强课程领导力，把握教研服务方向，努力做好“四个服务”；要紧抓课堂主阵地，深入开展新课堂达标活动，全面建设达标课堂，推动“双减”工作落地生效；要围绕强镇筑基，全面谋划乡村教育振兴之道，确保教得好、留得住，生源稳定率稳步提升。

各区（市）教研中心以及乡镇纷纷表示，将以此次调研工作为契机，进一步加强教研工作创新，深化课程教学改革，以新课堂达标为抓手，充分发挥课堂教学在全面提升育人质量中的主阵地作用，努力营造轻负优质的教学生态，推动全市教育教学高质量发展。