3月28日，2025年全省教科研工作会议召开。中国教育科学研究院副院长于发友出席会议并作专题报告，省教育厅二级巡视员管恩文出席会议并讲话。全省各地市教育局分管负责人、教科研机构主要负责人、本科高校科研处负责人、高职院校分管领导等400余人参加会议。会议设立“基础教育”“职业教育”“教育智库”“教育评价改革”论坛，我市两项教科研改革成果《好教研何以成就好课堂》《发挥评价牵引作用，助推教育高质量发展》分别在“基础教育”和“教育评价改革”论坛上进行典型经验交流发言。

会议上，我市就全市中小学“新课堂达标”活动作了介绍，以新课堂达标为总抓手深入推进课程教学改革，充分发挥教研的专业支撑作用，以“课堂”为切入点，以“达标”为突破口，通过构建“1+6+N”学科共同体、建设示范孵化的学科工作室，建立区域教研联盟、成立“1+X”学校联研共同体，创建促进教师达标测评机制、持续练好教学基本功，致力于打造高质量的“达标课堂”，逐步探索出一条以学历案为抓手，由“课时学历案→单元学历案→学期课程纲要→大单元教学→达标课堂→枣庄好课堂”的有效实践路径，形成了全区域、大样本推进课堂教学改革的基本范式。就如何以教育评价为牵引深化课程教学改革、以重点项目创新驱动评价改革任务落地作了介绍，我市的教育评价改革采取整体推进与重点突破相结合，系统推进市域评价改革；紧扣评价改革重点任务，项目试点和典型示范融合推进；创新课堂评价，提高课堂教学质效；紧盯省级试点任务，着力提升教师评价素养；落实五育并举，探索学生增值评价新路径的创新方式与策略，全市域系统稳步推进。

近年来，我市紧盯省级试点任务落地达效，以省级教育评价改革实验基地建设和省级教育评价改革试点为引领，多元施策创新推动，取得了显著成效。典型经验被省教育厅确定为山东省基础教育改革典型案例、全省第一批教学改革“双减”典型案例，2022、2023年度连续两年被确定为全省教育综合改革和制度创新十大典型案例，评价成果入选《山东省教育评价改成蓝皮书（2023）》，2024年山东省基础教育增值性评价实践探索现场研讨会在我市召开，枣庄市作为唯一地市，在2024年山东省教育评价改革宣介首场报告会上进行典型经验介绍。