■蔡继乐

本周，正值全国科普日，各地学校纷纷开展各种各样的科普教育活动。此时，神舟七号载人飞船的成功发射，对全国各地中小学校来说，正是一个难得的对青少年学生进行科普教育的大好时机。

长期以来，科学家们一再提醒，我国的青少年科学素养有待提高。调查显示，我国超过九成以上的公众，一年内没有参观过科技馆。参观比例最高的科普设施是科普画廊或宣传栏。在这种背景下，重大科技活动对广大青少年学生的科普教育作用就更显突出。

毋庸置疑，在神舟七号载人飞船的发射、在轨运行、宇航员出舱、返回地面等过程中，处处闪耀着科学的光辉。组织青少年学生关注神七巡天是最好的科普教育课。俗话说，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。对青少年学生来说，不亲眼目睹神七的发射运行，便不太容易加深对神七的感性认识。

一名有着多年科技教学经验的教师认为，组织青少年学生观看神七巡天，可以极大地激发学生对科学的认识，也为学生获得课堂教学以外的知识找到了一条捷径。笔者期待各地中小学都能抓住神七巡天的机会，对学生进行一次卓有成效的科普教育。

让人感到欣慰的是，很多地方已经有所行动。据媒体报道，神七发射前，上海市大宁国际小学就向全市中小学发出倡议：“减少或不布置回家作业，留出空闲时间，让孩子安心观看神七发射。”该校校长徐晓唯说，神舟七号载人飞船巡天是中国的科技大事件，正是让学生感受科技魅力、接受科普教育的好机会。

笔者的脑海中清楚地记得，5年前，神舟五号载人飞船首次发射成功时，航天英雄杨利伟成为不少青少年的偶像，航天英雄事迹报告团每到一处，都出现万人争睹的轰动场面。这成为一次全国范围的爱国主义教育与科普教育活动。

此次神舟七号巡天，中国人要在太空中漫步，无疑是中国航天史上的里程碑。可以想象，宇航员走出航天飞船，迈向太空那一瞬间，将永远定格在人们的记忆中。随着对神七的关注升温，新的航天热一定会再次掀起。各地中小学校可以以此为契机，组织开展一系列活动，比如，让学生写观后感、开展制作小火箭比赛等。

当然，仅仅通过观看一次或几次飞船发射，并不能从根本上提升青少年学生的科学精神，但却可能激发学生的科学兴趣，从而逐渐营造出良好的科学氛围，帮助他们从小培养科学精神。

我们一直强调素质教育，其实组织孩子们观看神七发射也是最好的素质教育。虽然神七发射不是教科书中的内容，但是学生们观看神七巡天的实际效果，却远远超越教科书的内涵。通过观看神七巡天，可以培养青少年学生对科学的认识，提高他们对科学试验的兴趣，这比任何家庭作业都更有意义。

孩子们未来不可能都成为科学家，但让科学的种子早日播种在孩子们的心中，却是有百益无一害的事。我们平时常讲要在青少年学生中普及科学教育，现在，神舟七号巡天这样一次千载难逢的科学教育机会来了，我们不应该放过。

信息来源：《中国教育报》2008年9月28日第2版