一是抓干部的学习和教育。峄城区教育局开展各种形式的教育干部的学习和教育，重点是自主学习和自我教育，不断坚定政治立场，深厚理论素养，形成创新意识，转变陈旧观念，开拓工作思路，丰富人格魅力。峄城区教育局开展了三个活动：一抓“理论学习中心组”学习活动。局机关、各镇街教委和各学校要继续健全和完善“理论学习中心组”的各项制度，制订好学习计划，明确“理论学习中心组”参加人员，固定学习时间和场所，各单位党组织负责人负责学习活动的规划、组织和主持，建立好学习活动的考勤、考核制度，注重学习效果。二抓读书活动。继续在教育干部中开展“读好书、厚底蕴、促发展”读书活动，结合教育工作实际，区教育局向全区教育干部推荐重点阅读的书目，并集中采购一部分向各单位配发。要求每人都要制订读书计划，完成一定量的读书笔记、读书心得。区教育局将组织开展“教育干部读书笔记展评”活动。三抓落实科学发展观专项教育活动。区教育局依据区委的统一部署和要求，认真组织开展“落实科学发展观专项教育”活动，计划重点在抓好学习的基础上，努力剖析思想和工作实际，对于不能符合科学发展观要求的，进行彻底整改。

二是完善教育干部管理制度。峄城区教育局依据《教育法》、《教师法》、《公务员条例》等相关法律、法规和政策，进一步完善了《峄城区教育局关于加强教育干部和教师队伍管理的暂行规定》。对学校机构设置、干部职数配备、教育干部任免、考核与奖惩、请假休假、干部选拔等方面都作出了具体规定。为保证该文件的落实效果，区教育局将组织专项督查活动，并将督查结果纳入对教育干部的年度考核。建立了主要教育干部定期工作汇报制度。区教育局每月召开一次工作调度会，听取各单位主要负责人工作汇报，及时掌握和调控干部思想动态和工作目标落实情况。

三是严格教育干部实绩考核。教育干部依据该区教育局年度工作要点，结合各自工作实际，制订年度工作任务目标，经分管同志审批修改后，签订年度工作目标责任书，作为年度实绩考核的重要依据。为规范考核工作的有效实施，该区教育局修改印发了《机关股室及工作人员年度工作目标考核细则》、《镇街教委工作人员年度工作目标考核方案》、《学校校长年度工作目标考核办法》等考核文件，定量与定性相结合、平时考核与年终考核相结合、个人工作表现与单位工作实绩相结合，建立多渠道、多元化考核评价机制。考核结果作为评优表彰、晋级晋职、干部调配的重要依据。

四是开展好群众信任度测评。通过群众评议干部的形式引导广大教育干部要坚持以人为本的管理思想，注重团结群众，保持良好的干群关系；注重集思广益，加强学校民主管理；注重人文关怀，营造良好的工作氛围；注重指导培养，为教师专业发展创建平台。同时，继续坚持好教育干部考察制度，重点通过群众了解干部的优缺点，为干部的使用提供参考依据；组织好群众信任度测评，依据不信任度的高低，分别给予干部免职、训诫、谈话处理。

五是加强干部培养培训。组织各种干部培训班，有针对性地提高教育干部理论水平和业务工作能力；继续组织部分教育干部到省内外先进办学单位挂职学习，学习先进的办学理念、管理方法；开展“中小学校长课改论坛”活动，强化校长对素质教育理论的理解，引导校长加强对新课改理论的研究、实践和总结；加强后备干部培养，建立后备干部人才库，制订培训方案，提供锻炼岗位，努力实现干部的梯次结构，激发干部队伍活力。

（陈超 刘善平）