市教育局学习实践活动扎实推进，卓有成效

自今年3月初活动开始以来，市教育局形成了“静下心来真学习，潜下心来谋发展，放下身子去实践”的浓厚氛围，以“关爱每一名学生、关心每一位教师、办好每一所学校”为实践载体，努力探寻推动教育科学发展、构建和谐满意的枣庄教育的新思路，通过深入学习调研和解放思想大讨论，广大党员深刻领悟科学发展观的深刻内涵与实质，真正达到了学习调研的效果。同时，党性观念、凝聚力也进一步得到增强，开创了和谐团结的良好工作新局面。

注重解放思想    深入加强学习

3月11日，市教育局召开深入学习实践科学发展观活动动员大会，使全体党员对活动的指导思想、目标要求、主要原则、重点任务和工作步骤有了更加准确的把握。在学习实践活动中，市教育局把深入学习、提高认识贯穿始终，采取集中学习与分散学习相结合，读原文与听专家辅导、看录像相结合，集中辅导与个别辅导相结合，坐下来学习与走出去参观考察相结合，让党员系统、全面地学习了胡锦涛总书记的重要讲话，以及中央规定的必读书目。与此同时，市教育局坚持抓学习与查问题相结合，采取“进学校与师生面对面、与领导班子面对面”、“发放调查问卷”、“请进来，走出去”等多种形式，广泛征求各方面的意见和建议，查找影响科学发展的问题，确保活动开展得有声有色，效果明显。

市教育局党委在逐条分析研究的基础上，梳理了存在的突出问题：城乡教师工资不统一,影响教师工作积极性;农村学校办学条件较差,教育存在不公平;农村教师缺编,亟需建立补充机制;素质教育有偏颇,需要全面构建评价体系等等。

通过广泛征集意见，深入调查研究，广大党员干部在教育发展大局上形成了共识：结合我市教育实际，立足于促进教育事业科学发展，实施“十大惠民工程”。即从实施农村中小学改造、危房改造、“三亮三改”、“211工程”、仪器更新工程和农远工程，城乡教师工资统筹发放工程，农村中小学校校新进一名大学生，提高教育经费保障水平，推进大职教格局建设，发展学前教育，倡导尊师重教的良好社会风气，关爱弱势群体、维护教育公平，推进平安校园建设，全面构建素质教育评价体系等十个方面，推进学习实践活动，实现“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体目标，进而为推动教育科学发展搭建实践平台。

深入开展调研    谋求教育发展

4月22日，市教育局党委书记、局长张磊到山亭区徐庄镇辛召小学进行调研，就学校管理、内部设施、教师队伍建设、办学中遇到的困难等问题，与学校领导及教师代表进行了广泛座谈交流，听取他们对教育工作的意见和建议。

为保证效果，市教育局精心组织了局领导“一人一题”的大调研活动。从3月下旬起，局党委确定了6个关系教育事业科学发展的重大战略问题，并根据领导工作分工，由每人选择确定重点调研课题，带队深入基层，开展问教于学校、问计于师生，积极研究教育科学发展路径和对策，破解农村教育发展难题。

此外，市教育局还开展了“百名干部进百校”、每个党支部联系一所农村学校等活动，通过帮扶、调研和自我教育相结合的形式，了解农村学校的现状与需求，广泛听取意见，认真查找不足，科学制定整改措施。据统计，共发放调查问卷2000份，收到献计枣庄教育建议和意见100余条。同时，对照师生提出的意见和建议，深入开展批评和自我批评，深刻分析主客观原因。在学习调研、征求意见的基础上，形成了高质量的调研报告10余篇，并将有关成果集编成册。

突出教育特色    破解教育难题

“问题查找得越准，解决得越多，活动成效就越大”……翻阅一篇篇调研报告，研读一项项对策，通篇都在找问题、找真问题，深挖问题、挖深层次问题。通过深入查找解决难题，有力地推动教育向科学发展的道路迈进。

针对农村学校教师渴望得到先进的教学理念，渴望观摩并借鉴优秀教师的教学方法，市教育局组织开展了小学语文、数学学科优秀教师送课下乡活动，为教师们提供了锻炼和展示的平台，加深了城乡学校之间、教师之间、师生之间的感情交流，促进了城乡教师的教研交流和教学资源的共享，得到了广大农村学校、师生的高度认可。这也成了市教育局深入践行科学发展观突出教育特色的集中体现。

通过进一步推进体制机制创新，教育“十大惠民工程”也取得了阶段性的成果，让学校师生、家长得到很多实惠。截至目前，我市已完成8所小学、1所初中学校的减调任务，启动了30所学校的危房改造工作，“211”工程试点8所农村学校有7所在建、1所完工；今年以来，各区（市）努力提高农村教师待遇，先后有4个区（市）为农村教师提高工资，其中峄城区人均每月提高366元、滕州市提高290元，市中区提高242元,山亭区提高86元，其他区也正根据规划，积极筹措资金，提高教师工资待遇；农村学校“校校新进一名大学生计划”也于今年正式启动，将有效解决农村教师队伍存在的年龄结构偏大、知识结构老化等问题；城市基础设施(教育)配套费开通，拓宽了城区学校改扩建资金来源；在30多个企业建立了中等职业学校学生实习车间，拓宽了校企合作渠道，大职教格局建设正在形成；启动了高校生源地贷款工作，通过有效、规范运作，确保每个学生不因贫困失学，维护教育公平。

（中共枣庄市教育局委员会深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室    2009年5月18日）