会议首先有首届轮值理事长孙飞校长致辞，他说，近年来，教育变革成为一个日益受到关注的领域，人们对教育变革的意义、模式和策略不断有新的认识，开始关注教育变革的目标、价值、理论架构和具体手段。教育共同体，作为一种民间的、自发的行为，是实现优质资源最大化，是不同层面的学校互相影响、互相促进，达到共同发展的愿望，是教育共赢的一种策略，也是实现教学互补、教育均衡发展的关键所在。
关于共同体的发展，孙飞校长表示，共同体将围绕“真诚互助、合作学习、共享共赢”的目标追求，以发展为愿景，以教研为中心，充分挖掘各校优质教育资源，互助合作解决各校教改工作的难题，让教师专业成长最优化发展在共同体中得以实现，为提升各校办学品牌和开拓各校发展前景，依靠“共同体”的集体智慧，致力打造理想的教育和实现教育的理想，实现成员共同发展的愿望。秉承“手拉手”的理念——资源共享、互助帮扶、天天进步，把“个体成果”变为“共同成果”，把“个体发展”变为“共同发展”；鼓励各成员发挥“个体”优势，“和而不同”，取长补短、融会贯通，旨在最终彼此超越，促使各自形成具有鲜明个性和特色的教育，以“教改联研共同体”亮相枣庄教育，乃至影响齐鲁基础教育界。
随后，孙飞校长代表共同体公布了首届领导机构。杜宝相主任做了《做实课堂强化习惯 提高质量》的精彩报告，杜主任运用样本分析法从教师日常工作、课堂环节、学生学习习惯等方面娓娓谈来，既高屋建瓴，又深入浅出的指出教师提高教学质量的根本途径和策略。孙飞校长的《学校文化建设的现代路径》报告，从精神文化、制度文化、行为文化和物质文化四个方面介绍了枣庄市实验学校的文化立校的现代路径，报告从学校文化的高度展示了办学三年的思路和做法，赢得了与会领导和老师们的高度评价。
枣庄市教改联研共同体的成立，开启了区域教育的内涵式发展和战略文化升级，是提升区域教育核心竞争力、全力打造优质教育的有效途径。
