为推动创建山东省教育示范区工作向纵深发展，红旗小学在提升办学条件、加大教改力度的同时，积极实施“双百星”全员岗位育人，培养高素质学生，塑造高层次教师，打造高品位校园。

该校的“双百星”全员岗位育人模式是把教师的育人行为和学生的成长行为各具体细化为一百条易于操作的细则。学生百星评价十大板块共一百小项，教师百星评价六大板块设立三级指标一百条，每一条细则设置一颗星。学校为每位师生设计了动态评价表，每天实行动态“犯规”记录，每月一公布，期末评比表彰，学期末以“零犯规”为标准，每条评价细则用“四星相印”的方式统计摘星情况，获得80颗星以上的学生被表彰为班级之星，获得90颗星以上的学生获得校园之星称号，某单项有突出成绩的记录校园吉尼斯榜。获得90颗星以上的教师授予“明星教师”称号并予以表彰。对获得校园之星的学生、教师学校将在教学楼廊柱和公示栏制作明星学生、教师风采展示，召开隆重的表彰大会，并给予一定的精神和物质奖励。同时，为促进师生在反思中成长，学期末要求每位师生依据自己摘星情况撰写自我反思。

“双百星”全员岗位育人关注每一个学生的全领域发展，真正把成长的主动权还给学生，把育人责任落实到每一位教师，把发展的自主权还给学生，把教育的创造性还给教师，收到了良好的育人效果，有力促进了教育示范区的创建。

（张景国）