近日，红旗小学接到了来自北京市大兴区、房山区、丰台区教育局，邀请该校教师前往进行《开放式小组合作学习---有效课堂教学》新模式的作课及学术交流。

近年来,红旗小学明确提出了“立足教科研，在发展中创新，在创新中求发展”的理念。努力探索以科研为先导，向教科研要质量的办学新思路，使教育科研成为促进教师专业发展，提高教育质量、推进学校教育发展的内动力，从而学校展现出前所未有的办学活力，在社会上赢得了良好的声誉。

红旗小学在《可持续发展理念下的有效课堂教学策略研究》课题的研究中，以“先学后导—问题评价”有效教学模式为引导，率先开展问题式小组合作学习新模式研究和探索，从全新的视角，全过程关注学生自主学习、合作探究，以问题发现生成解决为主线、以问题评价为手段、以任务驱动为问题解决途径颠覆传统课堂教学，成功地构建了“先学后导—问题评价”下的《开放式小组合作学习---有效课堂教学》新模式 。实现了由知识传递型课堂向知识建构型课堂的转变，由教师支持型课堂向学生支持型课堂的转变。其中最显著特点之一就是由“教”的课堂向“学”的课堂转型，由“知识传授”向“教师导学”、“问题导学”教学方式的转变。

红旗小学将教科研成果转化为教育教学常态，推动学校的特色发展可持续发展，取得了丰硕成果。吸引了来自全国各地的同行及教育专家前来观摩考察，特别是在2011年11月23—25日，由中国教育报刊社培训中心在深圳南山区举办的“第六届由香港和大陆6校参加的全国优质课堂教学专题研讨会暨全国小学‘问题导学’创新课堂专场展示活动”中，红旗小学三位教师精彩的课堂教学，受到了与会代表、专家学者的高度评价。

（张立超）