董华
不知细叶谁裁出
二月春风似剪刀
胡锦涛总书记曾明确指出：全面推进素质教育，必须把德育工作摆在教育工作的首要位置，把立德树人作为教育的根本任务。舜耕中学牢牢把握这一教育思想。走在舜耕的校园，学生都会使用立正、鞠躬、问好、微笑、招手等体态语言，他们热情大方的问候，彬彬有礼的举动，彰显出学校以德育人的优秀成果。学校始终精心设计德育系列实施方案，德育工作虚功实做，高招、妙招、绝招、奇招倍出。
“五个一”全员德育转化工程
学校实行帮包学生责任制，实施“五个一转化工程”：即每位教职工找一个待转化学生作为自己的帮包对象；帮包人手中有一本附学生德育档案的转化记录；每周找待转化学生谈心一次；要求学生谈出一种自认为不良的行为习惯；引导学生每周要做一件好事。这样，以点带面，浓化优良的校风。
学生“自我陶铸”系列工程
该工程包括队列比赛、演讲比赛、球类比赛、校园文化艺术节、“十佳中学生评选”六大活动，其中艺术节包括课本剧、科技作品展、校园歌曲卡拉OK大赛、模拟审判大会等二十二项内容。各项活动以班级为单位，先进行周密地筹划，提出可行性报告，向招标单位投标，招标单位认真研究，详细论证，确定中标班级，然后由中标班级负责承办该项活动。“自我陶铸”系列工程以学生主体发展为着眼点，旨在培养学生的学识能力、领导能力和组织能力，为学生的终身发展奠定基础。
每个学生都当“官儿”
学校始终长期坚持“明确职责，建立轮流值日班长制；双轨运行，实行班干部助理制；竞争上岗，实行班干部换届制”。政教处定期培训班干部，教给他们管理的方法，让所有的学生都积极活动起来，做班级的管理者，成为自己班级的主人。各班级还为每一个学生设置管理岗位，诸如调解办主任、环保部长、回收公司经理等等，做到人人有职责，人人有事做，人人得锻炼，人人得提高。
“课题德育”到班级
学校把研究性学习的理论引到德育工作中来。例如：学生吃零食这一现象比较严重，就抛出“零食、卫生、习惯”这一课题，让学生自己调查、观察、搜集、整理、分析，写出调查报告、心得体会，让活动本身教育学生，内化成学生自觉的行为。
自取个性班名
学校一改过去以班序定班名的传统，要求学生自取班名，学校的“海燕班”“保尔班”“一休班”“拇指班”等一个个响亮的班名应运而生。根据班名定班风、设计班徽，75个班级班风、班徽各不相同，引导学生主动探索，勇于创新，使学生热爱集体、热爱校园的意识增强。
才艺展示竞争激烈
竞争可以展示学生的个性，让学生体验到与众不同的快乐。学校经常让班级组织一些带有竞争性质的才艺展示活动，每年坚持开展了“十个十”评选活动，学校评出了“十佳感动校园学生”、“十佳学习标兵”、“十佳礼仪标兵”、“十佳助人标兵”、“十佳劳动能手”、“十佳乒乓球名将”、“十佳卡拉OK歌手”、“十佳书法能手”、“十佳小画家”、“十佳小发明家”。这样在比赛中树立自信，在自信中去创新，为学生的健康成长，全面发展奠定坚实的基础。
目前，舜耕中学已经探索出一条以“体验生活，感悟人生，形成习惯，养成品质，提高综合素质”为宗旨，以全员德育为总抓手，以学生“自我陶铸”工程为特色，以丰富多彩的活动为教育形式的全面型、体验型、开放型、启发型、艺术型的德育工作新思路。
春色满园关不住
一枝红杏出墙来
沐浴唐尧思想，秉承虞舜朴风，以人文传承精神，用文化经营学校，舜耕中学处处洋溢着浓郁的文化气息。舜耕中学的命名意在激发全体师生传承尧舜文化，弘扬舜帝之精神，肩民族之重任，面向未来，志耕天下，做自豪的舜耕人。
走进这所年轻而充满活力的学校，你就能发现办公楼、教学楼、实验楼是以教育家、科学家、艺术家的名字命名的，分别是行知楼、学森楼、牛顿楼、罗丹楼。办公楼前树有陶行知的青铜雕像，意在启迪教师时时不忘陶先生的教诲：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”；教学楼树有钱学森青铜雕像，意在激发学生学科学、爱科学的志趣。五栋学生宿舍楼分别命名为清华楼、北大楼、复旦楼、同济楼、剑桥楼，意在激励舜耕学子不辍耕读，立志成才。每条路都有以舜字打头名字：舜耕路、舜拓路、舜启路、舜兴路、舜泰路、舜安路、舜康路，处处彰显“崇德尚礼”的人文理念。
漫步舜耕校园，就如同进入一座大花园，学校绿化面积近3万平方米，绿地覆盖率高达40%以上，近百种花草树木分置校园内，与鲜花相映，与楼房同辉。如今的舜耕校园，四季绿草如茵，红花烂漫，假山卧石点缀其间，亭桥雕塑交相辉映，校园环境真正成无字的诗、无声的歌、立体的画。学生置身于这样的环境中，身心愉快，思维活跃，易于激活创新的火花。
学校诗词园、惜时园、拼搏园、探索园、趣味园、英才园、感恩园上丰富多彩的内容成为师生驻足翘首的一道道可口的精神快餐。名师成就名校，名校造就名师，在行知楼走廊悬挂名师照片和寄语，意在强化名师的引领作用；校领导办公室门前悬挂领导照片及领导工作目标，领导心语，彰显领导时时不忘育人使命，事事践行庄严承诺；在教师办公室门前悬挂组内教师的照片及工作誓言，以此引导广大教师加强修养，崇尚学术。
在校园景观建设上，力求形成品位高雅的文化情调。学校中心花园建有“耕耘”雕塑，雕塑主体为一把抽象化的犁直冲云霄，昭示舜耕中学在竞争中发展，在竞争中奋进；又如展翅的雄鹰，激励学生立志腾飞，搏击长空。为表彰优秀，激励学子发奋学习，在行知楼北部建有“舜华园”。远观其园，廊柱典雅、浮雕精美，再现欧洲建筑艺术；步入园内，好学之星、做人之星、进步之星、互助之星、艺术之星、劳动之星等竞相争艳，可谓名生荟萃，群星璀璨，以此激励莘莘学子，刻苦自砺，做自信、自尊、自律、自强的现代中国人。
课间操时间时间到了，整个校园洋溢着整齐的步伐声和冲天的口号声：“脚踏实地，志在心中；敢于拼搏，勇于竞争；舜耕学子，潜力无穷；自强不息，我定成功！”在校园上空回荡，不绝于耳，这呼声带着一种使命，带着一种激情，带着一份自信，带着对生活的希望与热爱，感染着你的精神，震撼着你的心灵。
天下明德始自虞帝，鲁南英才汇于舜耕。舜耕中学正以高品位的校园文化环境吸引着鲁南地区的莘莘学子前来就读。舜耕人正在用自己的智慧和汗水实现打造全国名校的梦想，书写舜耕更加美好的明天。
沾衣欲湿杏花雨
吹面不寒杨柳风
会上讨论通过了《舜耕中学2009年－2012年三年发展规划》，绘制出学校可持续发展的宏伟蓝图。计划在三年时间内把学校建成管理科学规范，师资队伍优良，教育科研领先，办学特色鲜明，文化氛围浓厚，校园环境优美，教学成绩优秀，家长满意，社会信任，学术认可的齐鲁名校。
学校三年发展规划的重点是全面推进素质教育，实施七大工程，打造特色学校。
干部示范工程。领导干部总体要求是做到“四个四”：教好所任课程、做好主管工作、管好分管组室、带好一个层面；心中能想事、眼中能见事、口中能表事、双手能干事；胸中有善、目中有美、言中有慧、行中有真；揣着一颗大度心、富有一颗热心肠、洒下一片服务情、创出一套新机制。
队伍凝心工程。通过目标鼓舞人、工作培养人、沟通理解人、关心温暖人、活动凝聚人、比赛锻炼人、培训奖励人等方式激发教师工作热情，让教育教学成为一种过程幸福、结果满意的快乐活动，渐渐生成一种学校和谐文化
教师锻造工程。班主任班风再优化，学风再强化，常规再细化，提高班级教育成绩；教研组长教好一门课，搞好一课题，管好一个组，抓好一个点，带好一个面；骨干教师做一面永飘的旗帜，每位教师看领导班子、看党员、看先进及骨干教师、看级部主任和组长、看班主任。
教育科研工程。增强教育科研意识，加强教育科研力度，提升教育科研能力，建设一支精教学、乐读书、善科研的学者型队伍；配好一班带头人，制定一套工作律，培育一股科研风，形成一种凝聚力，体现一种好效果。
校园优化工程。学校将在学校管理、教师成长、校园文化建设、学生社团建设、外教特色等方面进一步加大措施，做到领导到位、投入到位、人员到位、工作到位，实现人无我有，人有我精，人精我新，人新我创，逐渐生成一种学校特色文化。
质量提升工程。教学管理规范科学，富有成效；教学模式先进多样，特色明显；能力观念不断更新，名师频现；学生学习主动刻苦，质量优秀，渐渐生成一种教学和质量文化。
学生素质优化工程。以提高学生思想道德和文化素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，把学生培养成为“有远大的志向、有智慧的头脑、有灵巧的双手、有高雅的谈吐”复合型学生。
小交警表演
歌咏比赛
学校三年发展规划中有一项重要的举措那就是实施“强强联合”计划。4月18日，薛城舜耕中学和江苏洋思中学联合办学启动仪式成功举行。学校聘请洋思中学校长秦培元为名誉校长，两校教师又分别从语文、数学、英语、物理、化学五个学科进行了“同课异构”的同台展示活动，从此舜耕中学与全国著名的初级中学结下联姻，两校齐心协力，定会有力促进教育教学工作的开展。
舜耕中学、洋思中学签订联合办学协议
薛城教育局局长李天禹为洋思中学校长秦元培颁发证书
淋风沥雨十三载，今后三年是学校发展的关键时期，也是发展的黄金时期，舜耕中学全体教师将借素质教育的强劲东风，在新一轮新课程改革大潮中激流勇进，百舸争流！