每一课时的教案都应该有教后记这一块，因为它是教师总结积累经验、发现问题的有效途径，对于改进教学方法，提高教学质量有很大的帮助。

常见的教后记有以下几种：

一是记载教学任务的完成情况。包括实际教学效果与备课设想有无差距，教师在实际教学中对原有计划的变更情况，以及知识传授的效果如何等。

二是记载教法指导情况。记载教法的成功之处与存在的情况，以便深化和完善今后的教学。

三是记载指导学生的情况。着重记载对学生的预习、自学、阅读、总结、思维训练等方面的指导，以便提高学生的自学能力和创新意识。

四是记载课堂上的突发事件及处理情况。当学生注意力分散时，当学生意外提问时，或学生做小动作时，自己是如何运用教学机智进行处理的。

五是记载施教感悟。记载自己在课堂教学中最满意的地方，还有什么不足，从实践中悟出了什么道理，在教学中对某个问题又有什么新的认识体会，这些切身体验能不能与广泛的教学理论联系起来等。

总之，教后记的写法是多种多样，各不相同，可以是这一方面的，也可以是那一方面的，但要坚持一分为二的观点，既要重视教学的成功做法，又要找到教学中的失误之处。这样，才能不断提高自己的业务素质，优化课堂教学，并给教案一个精彩的结尾。

(滕州市龙泉街道大庙小学  孔彪)