各区(市)教体局、市直有关学校：
为周密做好2025年初中学业水平信息科技科目考试工作（含2025届和2026届毕业生），按照教育部《义务教育信息科技课程标准(2022)版》《关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》（教基〔2019〕15号）和山东省教育厅《山东省初中学业水平考试学科命题指南（2022版）》（鲁教基字〔2022〕6号）等有关文件精神，结合我市实际，现就有关事项说明如下。
一、考试命题原则
初中信息科技学业水平考试是义务教育阶段的重要考试之一，是全面衡量初中学生信息科技学科是否达标的考试。本着促进发展学生个性和创造精神的原则，立足增强信息意识、发展计算思维、提高数字化学习与创新能力、树立正确的价值观和责任感等信息科技学科素养，紧密联系学生生活和学习实际，注重考查学生在真实问题情境中发现问题、分析问题和解决问题的能力。试题命制力求科学、准确、规范、公平，有利于促进义务教育课程改革，切实减轻学生过重课业负担，减少记忆性试题，增加探究性、开放性、综合性试题，充分发挥对教学的促进和引领作用。
二、考试形式
考试采用无纸化、网络化的方式进行。考生报名信息全部用计算机保存和管理；考试题库在计算机上建立和管理，并由计算机自动为考生抽取试卷；考生登陆系统，随机选题生成答卷，考生答题过程全部在计算机上进行；阅卷和评分全部由计算机系统自动完成。
考试时间：35分钟
考试题型：单项选择题、判断题、操作题(含文字输入)三种题型。
考试成绩与答卷信息通过加密方式进行传输和汇总。
三、考试内容
考试命题依据《山东省初中学业水平考试学科命题指南(2022)版》和《信息技术》教材(青岛版)第一、二、三、五册相关内容，涵盖6个模块，如下表所示。
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模块 |
考试内容 |
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信息与 信息技术 |
1.信息与信息社会；2.信息技术应用与发展趋势；3.计算机系统组成和简单的工作原理；4.数据信息的表示和度量单位；5.操作系统与常用操作；6.信息安全与信息伦理责任 |
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计算机网络基础与应用 |
1.计算机网络基础知识；2.计算机网络基本应用；3.网络安全与网络道德 |
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信息加工 处理与表达 |
1.信息输入；2.文字、图像、音视频、动画(二维、三维)处理软件的基本操作；3.多媒体素材的获取、加工处理；4.多媒体作品的设计、创作与评价 |
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数据处理 与分析 |
1.电子表格的基本知识；2.表格数据的输入和编辑；3.数据处理和分析；4.数据图表的创建；5.数据的应用 |
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算法与 程序设计 |
1.算法的概念、描述与优化；2.编程解决问题的一般步骤；3.程序设计语言基础知识；4.程序设计的三种基本结构(顺序结构、分支结构、循环结构) |
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人工智能 初步 |
1.人工智能简介；2.人工智能简单应用；3.物联网基础知识 |
四、试卷结构与难度设定
1.试卷结构
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题型 |
内容 |
题量 |
分值 |
合计 |
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选择题 |
内容覆盖青岛版教材一、二、三、五册的必修内容，其中，算法与程序设计占30%,网络基础与应用占30% |
20个 |
每题2分 |
40分 |
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判断题 |
10个 |
每题1分 |
10分 | |
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操作题 |
文本录入 |
1 |
8分 |
8分 |
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Windows基本操作 |
1 |
12分 |
12分 | |
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WPS文本编辑(WPS2019) |
1 |
10分 |
10分 | |
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数据处理(WPS表格2019) |
1 |
10分 |
10分 | |
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演示文稿(WPS2019) |
1 |
10分 |
10分 |
2.难度设定
试卷中较易、中等和较难题的比例约为7:2:1,试卷难度系数约为0.65～0.70之间。
具体考试时间安排、具体实施方案等具体事项，另行通知。
枣庄市教育科学研究院
2025年3月18日