枣教函字〔2013〕14号

 关于举办枣庄市首届中小学班主任

专业能力大赛的通知

各区（市）教育局，市直各学校：

为进一步加强我市中小学（含中职学校）班主任队伍建设，锻造一支师德高尚、专业能力强、有教育智慧的班主任骨干队伍，示范和带动全市中小学班主任工作的持续发展，市教育局决定举办枣庄市首届中小学班主任专业能力大赛。现将有关事项通知如下：

一、参赛对象

全市中小学（含中职学校）在岗班主任，热爱班主任工作，有强烈的事业心和责任感；师德高尚，在学生中有较高的威望和号召力；在班主任工作中取得优秀的成绩，得到广大学生和家长的好评。年龄原则上在40岁以下，必须担任班主任工作3年以上。

二、比赛时间及地点

时间初定7月中旬，具体时间地点另行通知。

三、比赛内容

　　通过书面必答题测试、工作能力和科研成果评定、综合素质展示三个环节，侧重班主任工作基本知识、政策法规、基本技巧、组织策划、科研水平、情景答辩、才艺展示等内容，综合考察班主任的专业能力和工作技巧、表达能力、应变能力、处理突发事件能力及其他素质。

　　（一）班主任基础知识和政治法规。通过书面必答题测试考察班级管理基本知识、班主任工作基本规范和教育法规、班主任工作基本技巧等。试题类型为选择题、填空题、主题班会课简案设计等，答题时间为60分钟。

　　（二）工作能力和科研成果。通过撰写论文展示自己在班级管理工作中进行的思考和探索，字数3000字左右。于6月20日前，将参赛选手论文以书面形式一式7份报送到市教育局思政宣传科。　

（三）综合素养。通过现场展示，全面考核参赛选手综合素养。包括教育故事叙述、情景答辩、才艺展示三项内容。三项内容各占一定分值比例，具体评分细则详见附件1。　

四、比赛方式

参赛以个人自愿报名和单位推荐相结合，比赛以小学组、初中组和高中组（含中职学校）分别进行。各区（市）教育局、市直各学校通过比赛推荐小学3名班主任、初中2名班主任、普通高中（含中职学校）2名班主任参加市决赛，滕州市推荐参赛人数加倍。

五、比赛奖项

大赛小学组、初中组、高中（含中职学校）组各设一、二、三等奖若干名，并设置一定数目的单项奖。参赛班主任的比赛综合结果作为推荐我市中小学德育基地名班主任培训学员的重要依据。各级教育行政部门和学校要将参赛班主任获奖情况列入业务档案，作为其业务考核、评优评先的参考。

　　六、进度安排

　　（一）宣传发动阶段（3月-4月）。各区（市）教育局、市直有关学校进行大赛宣传发动和初赛筹备工作。

　　（二）初赛阶段（5月-6月）。5月份，由各学校、各乡镇完成比赛并选拔出参加区（市）级初赛的选手；6月份，各区（市）举行初赛，选拔参加市级决赛选手。未参加学校、乡镇、区（市）级比赛的班主任不得参加市决赛。

　　（三）各区（市）推荐报名阶段（6月底）。各区（市）于6月30日前，将各区（市）中小学班主任专业能力大赛情况报告表（附件2）、参加全市中小学班主任专业能力大赛决赛选手名单（附件3）及活动组织和获奖通报等方面的相关文件报送市教育局思政宣传科。联系电话：3313318；电子邮箱：zzjyjszk@163.com。

　　（四）市决赛阶段（7月）。7月中旬举行大赛决赛。

　　七、有关要求

　　（一）高度重视，加强领导。开展全市中小学班主任专业能力大赛，有利于加强班主任队伍建设，对于引导中小学生健康成长，提升学校办学水平，办好让人民满意教育具有重要意义。各级教育行政部门和中小学校要高度重视，加强领导，确保大赛活动有序开展。

　　（二）积极动员，力求实效。各地各校要积极动员符合条件的班主任参与，要针对竞赛项目，结合班主任工作实际，开展学习、交流和培训，要以专业能力竞赛为抓手，促进班主任的专业化成长。

（三）精心组织，营造氛围。各地各校要积极创造条件，充分利用校内外各种资源，认真制定实施方案并精心组织实施。大赛要力求做到公正、公平、公开，参与面广。同时要加强宣传，运用各种宣传媒体，充分展示班主任的风采，努力营造以班主任为骨干的全员育人良好氛围。

附件：1.枣庄市首届中小学班主任专业能力大赛具体评分细则

　　  2.各区（市）中小学班主任专业能力大赛情况报告表

          3.参加全市中小学班主任专业能力大赛决赛选手名单

                                枣庄市教育局

                                2013年2月28日

附件1：

枣庄市首届中小学班主任专业能力大赛具体评分细则

    枣庄市中小学班主任专业能力大赛总成绩采用百分制，总成绩=书面必答题测试分值+工作能力和科研成果评定分值+综合素质展示分值。其中书面必答题40分，科研成果评定20分，综合素质展示40分。具体评分标准如下：

一、书面必答题分（40分）

选择题20分，判断10分，主题班队会简案设计10分。

主题班队会简案设计评分标准（10分）

1.班队会策划目标明确，内容丰富，情景、案例生动，文字简练，条理清晰。（3分）

2. 活动设计紧扣主题，意义明确，联系实际，具有教育和示范作用，内容充实，切合主题，贴近实际，贴近学生，体现时代性、实效性和可操作性。（2分）

3.形式新颖，富有创意，具有表现力，集思想性、知识性和趣味性于一体，注重学生创新能力的培养和素质的提高；学生积极参与，互动默契。（3分）

4.过程完整，符合学生年龄特点及品德形成规律，体现学生为主、教师为辅的特色，师生互动，有特点，效果明显。（2分）

二、科研成果评定（20分）

1.观点明确，思路清晰，具有针对性、思辨性、逻辑性，能体现新的教育观和学生观。（5分）

2.内容真实具体，主题突出，行文流畅，事例和经验典型，具有一定的示范性和指导性。（5分）

3.结构严谨，逻辑性强,表达准确、不能抄袭，过程完整，字数在3000字左右。（5分）

4.论文能正确地解决现实研究问题，在解决问题方面具有创造性，能在自己班级管理成功案例或经验的基础上，形成新成果，并能实际指导班主任工作。（5分）

三、综合素质展示（40分）

1．教育故事叙述（13分）

（1）选材新颖，内容典型，生动具体。（3分）

（2）思路清晰，有工作反思，逻辑性强。（4分）

（3）仪表大方，语音标准，语言准确。（3分）

（4）脱稿叙述，感情真挚，具有感染力。（3分）

2. 情境答辩 (共16分)

（1）判断准确，把握情境或议题含义。（4分）

（2）答辩合理，回答问题科学合理、透彻深入，突出重点。（4分）

（3）新颖可行，答辩思路清晰，角度新颖，有创意。（4分）

（4）表达清楚，语言通畅，言简意赅。（4分）

3. 才艺展示 (共l1分)

（1）内容特点：体现和谐育人理念；内容健康，能够用于班主任工作之中；贴近学生，具有启发、引导和示范作用；有利于提升班主任个人影响力和人格魅力。（4分）

（2）表现形式：才艺熟练，感染力强，现场效果显著；形式新颖，方法灵活；简便可行，与教育教学联系自然；体现班主任工作特色。（4分）

（3）仪容仪表：着装得体，仪容仪表体现教师形象；台风适度，举手投足尽展教师风采。（3分）

附件2：

各区（市）中小学班主任专业能力

大赛情况报告表

  ______区（市）教育局（盖章）      2013年   月   日

附件3：

参加全市中小学班主任

专业能力大赛决赛选手名单

推荐单位：               （盖章）    2013年   月   日

领队及联系电话：