枣教发〔2013〕92号

枣庄市教育局

关于在全市中小学继续开展优秀教案

评选活动的意见

　　一年来，根据《关于在全市中小学开展优秀教案评选活动的意见》（枣教发〔2012〕54号）精神，各区（市）、学校广泛开展了以“研课标、钻教材、磨教法”为主题的优秀教案征集评选活动。活动的开展，激发了广大教师学习和研究的热情，取得了良好的效果。本次活动，不仅积累了大量的优秀教学资源，而且对学校的教学管理、教研活动的开展和教师业务水平的提高，起到了积极的推动作用。为做好下一步工作，保证优秀教案评选活动的深入、扎实开展，现提出以下意见。

一、突出活动重点，实现教学工作减负增效提质

1.明确目标与任务。以精心备课为着力点，促进每所学校教学常规管理与落实的高效能；以优秀教案评选、共享为手段，实现每节常态课减负增效提质；以“研、钻、磨”活动为载体，助推中小学教师专业成长；以通用、实用、好用为标准，评选出质优量足的课时详案。

2.启动新一轮评选。自2013年9月1日开始新一轮的评选，继续按教学进度评选课时优秀教案，参评教案大致有两种：一是市教育局提供的共享教案的完善提高版，上学年的入选教案，可在精心备课、实际课堂使用的基础上，进一步修订、完善后，再次申报参评。二是新编制教案。这一轮评选，依据各学科新方案（详见单行册），全市每课时评出一个最佳教案。

3.注重共享中提高。市教育局已将上学年的入选教案，按照“优中选优”的原则，从每个课时中选出一案编辑出版，供教师参考使用。各中小学要采取积极措施，引导教师根据校情、学情，用好入选教案，发挥其教学引领作用。一要积极使用，分享智慧。入选教案是优秀教师教育智慧的结晶，体现了新课程的教学理念，具有很好的借鉴价值。二要验证提升，不断完善。在实际课堂使用中，本着科学的态度，根据学情，大胆取舍，不断更新和完善教学设计，充实教学内容，实现教案设计的最优化。三要加强过程督查，提高使用效益。各学校要把教案册的使用情况，纳入常规教学督查；要结合领导干部的检查性听课活动，加强对使用过程的监控，确保优秀教案发挥其应有效益。

二、狠抓活动主题，推动常规教学最优化

优秀教案评选不是一个孤立的教学评优活动，而是基于课标、教材、教法开展的一项综合性教研项目。“研、钻、磨”活动的高效开展，是做好优秀教案评选和推广工作的基础。

4.做好“三个结合”。各中小学要把优秀教案的评选工作，与常规的教学和管理工作有机结合起来，建立起新型的校本管理制度。一要与常规性集体教研活动相结合，认真落实学校集体教研活动的各项措施，引导教师做好课标、教材、教法、学法的研究，以高效的教研活动，提升备课水平。二要与常态化的上课、听课、评课活动相结合，通过实际的教学案例研究，掌握科学、实用的教学模式或方法，把握高效课堂的规律，实现育人均衡化。三要与例行的教学常规周查制相结合，按照“以评代查，择优上报”的原则，将每一位教师的课时教案纳入校级评选范围，择优选出上报教案。

5.坚持“四个环节”。优秀教案的产生，要经过个人备课、集体打磨、课堂验证和课后完善四个环节。教师的个人备课，由教师在吃透课标和教材的基础上独立完成，按照“四个精导”和“七备”的备课要求，重点做好“七项设计”，然后按照学科教案编写的基本规范，写出教案初稿。集体打磨，要以学科组（备课组）为单位，利用教研活动，集体研究教师的个人教案，仔细推敲各项设计，按修改意见备好个案。课堂验证，关注点在于上课实践，要经过实际的课堂实施，验证自己的各项设计，检验教案的课堂实际效果。课后完善，要关注反思，在课堂实施之后，根据课堂实施情况和教学目标达成度，进一步优化各项设计和教学环节，优化教案的普适性和选择性，实现课后再备课，写出教后反思。

三、明确责任主体，切实提高评选活动领导力

6.落实实施主体责任。学校是评选活动的实施主体，要做好宣传发动，使广大教师深刻理解活动的重要意义。要采取有效措施，鼓励每一位教师参与到活动中来。要明确学校领导团队责任制，以深化“学、查、纠”活动为抓手，优化措施和机制，做好组织管理、跟踪指导和技术辅导，克服组长责任制的薄弱问题。要以“研、钻、磨”活动开展为平台，提升备课活动实效，做好校级初评工作。

7.强化管理主体作用。区（市）教育局是评选活动的管理主体，要把优秀教案推选工作，作为优化教学管理、提升教学质量的重要抓手，进一步优化、细化各项评价与激励措施，保障活动扎实、有效开展。要实行分管局长负责制，全力做好检查和组织管理工作。区（市）教研部门具体负责活动的开展，要制定详细的工作规划，统筹本区域实施进度，建立相应的竞争、考核机制。要充分发挥专业引领作用，做好与各项教研工作的结合，深入所属学校学科组、备课组进行技术指导、督查推动。要优化教研员学科责任制，实行项目承担，组建高水平专业团队，引领校本研训，打造学科特色品牌。

8.建立三级评选办法。新一轮的评选活动，要落实好校级推选、区（市）级推选和市级评选的具体评选办法。各级评选部门，要成立相应的评审机构，建立规范的操作流程，形成科学的管理制度。参评教案要进行无记名评选，确保评选的公平公正。

9.优化竞赛单元设置。小学和初中段，继续按照枣教发〔2012〕54号文件的要求组织实施；区（市）教育局作为二级竞赛单元，要认真组织好复评和申报工作。高中段以枣庄一中、枣庄二中、枣庄三中、枣庄八中、滕州一中、滕州二中等六个指令性竞赛单元为主，由学校组织初评和申报。未经初评和复评的教案不纳入评选范围。

10.完善评价激励机制。市教育局把各区（市）、学校和教师个人参与活动情况，纳入有关考核和评优活动。把区（市）开展情况，纳入对区（市）教育局年度素质教育工作考核内容，并与各类单项教学评优活动的名额分配指标挂钩。把各中小学校开展情况，作为重要指标纳入省市级“教学工作示范校”、“课程实施合格校”、“特色品牌创建先进单位”等荣誉称号的评选与复评；积极探索与教学实绩考核的A级比例挂钩，把教师个人的参与情况，与教师岗位聘任、参加各项市级教学评优的准入资格挂钩，适时纳入教师专业技术评聘指标。市教育局将进一步强化措施，加强督查、管理和调度，对工作成效显著的单位和个人进行表彰，加大奖励额度，并大力推广其典型经验。对组织实施不力、成效差的单位，将通报批评，直至取消有关荣誉称号。

附件：2013—2014学年度中小学优秀教案评选计划数

枣庄市教育局

2013年8月20日