强化心理疏导构建和谐校园

     枣庄市第四十一中学预防校园欺凌经验介绍

近年来，校园欺凌现象已经引起社会各界的广泛关注。今年又上升到国家的高度，要求各地各中小学校针对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。为确保治理活动取得实效，我们学校充分发挥学校心理健康教育中心的作用，立足于学生实际需要，做到提前干预，专人专岗，分工负责，重点开展了四个方面的工作，取得了较为明显的教育成效。

一、强化宣传，深化认识。成立了以校长为组长的预防校园欺凌现象的专项治理领导小组，德育处、安管办等相关处室，各负其责，做到职责清楚，任务明确。同时，组织了学校全体教职工集中学习国务院教育督导委员会办公室《关于开展校园欺凌专项治理的通知》精神，研讨对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法，通过校园广播、教师一体机教学系统、宣传橱窗、黑板报以及校园网、微信平台等方式，对全体学生进行宣传，确保100%的知晓率，还专门向家长印制并发放了以“防范校园欺凌”为主要内容的告家长书，通过召开家长会、邀请家长进校园等强化认识，引领大家积极参与，全力配合学校专项治理行动，形成了家校教育合力。

二、强化建设，优化资源。学校重视心理健康教育中心环境建设，在人员与经费方面给予了充分保障，截至目前已累计投资70余万元充实建设了学校心理咨询中心，现共设有办公区、接待区、个体心理咨询室、沙盘游戏室、音乐放松室、宣泄室、团体心理辅导等功能室，做到了设施完善，环境舒适，营造了良好的心理健康教育氛围。多次组织开展了团体心理辅导、心理趣味运动会、拓展训练、社团活动等一系列的心理健康教育活动，增强了学生的团结合作意识，促进良好班风及学生团队凝聚力的形成，引领学生友爱互助，团结协作，并在团体活动中体验共同成长和进步，培养大气豁达的优秀品质，有效化解学生相互的矛盾与摩擦，避免矛盾升级。

学校注重教师心理咨询队伍的培养，现有二级心理咨询师5名，三级心理咨询师5名，举办多期专项心理培训，并多次邀请专家为教师进行心理学技术培训，同时支持心理教师外出研修，让老师们及时学习先进的心理学理念，拓展了心理教师的工作思路。在教育实践中，逐步形成了 “校领导—德育处—心理咨询师—班主任—心理委员—社团成员—学生—家长”的心理健康教育网络体系，并将心理健康教育工作延伸到各年级、各班级、各家庭，工作开展扎实有效，稳步推进。2015年11月学校组织教师参加清华大学举办的《幸福园丁—中国教师幸福教育公益项目》培训，并在我市首先引进了教师积极心理学网络课程，培养学生健康、积极的心理品质，发挥学生的良善优势和潜能，将积极心理学理念渗透到教育教学管理中，培养学生的健康情趣。

三、强化责任，分工负责。充分发挥班主任作用，通过加强班级管理，增强凝聚力，积极打造良好的班级班风建设；通过全面落实教师教育工作一岗双责制度，在课堂上，明确要求面向全体施教，在课间，安排教师在楼道、校园等场所全天候轮流执勤，实现了安全管理无缝隙覆盖。特别是实行了首问负责制，对随时随地发现、发生的不良现象、不文明行为等随时介入、一问到底、及时处理。通过对一些情绪激进的学生进行及时的心理辅导，走进学生的心灵，深入了解情绪背后的原因，帮助学生学会管理和调控自己的情绪，很好地减少了负性事件的发生和发展。

四、强化联动，凝聚合力。学校在加强自身工作力度的同时，积极借各种有利时机，拓展工作的广度和深度。2013年市中区中小学心理健康教育指导中心在我校成立，由全区80多位专职心理咨询师组建心理专家团队，共同研究全区中小学心理健康教育整体思路，以我校为中心区域性推进全区中小学心理健康教育发展。充分利用校内外资源，注重预防和危机干预相结合，枣庄市法院少年法庭、市中区检察院预防未成年人犯罪科、枣庄市社科院心理学研究院等部门在我校设立青少年成长教育实践基地，与社会各界合作开展走进少年庭、参演校园模拟法庭剧、法制教育课、禁毒教育、家庭教育论坛等系列社会实践活动，让学生在活动中感受知法、懂法、守法的重要性，强化自律意识。

总之，我校依托学校心理健康教育中心，通过强化心理疏导，使得学生深刻认识到校园欺凌的严重危害，增强了防范校园欺凌的思想意识，有效避免了校园欺凌现象的发生。2014年申请了山东省《家校互动、家庭教育渗透心理健康教育》研究课题，积极开展亲子互动、攀岩拓展训练、家长课堂、城乡互换活动、家长走进校园参与学校管理等活动，连续两年邀请专家举办《家庭教育论坛》活动，启动了家庭教育渗透心理健康教育的探索，让家长们懂得无条件的给予限制孩子心理发展，适度的满足才有利于孩子成长。我校编著了《静待花开陪伴成长》一书，帮助家长真正的走进孩子的内心世界。2015年申请中国教育学会《以积极心理学为导向，初中学生心理健康直接干预的实证研究》重点课题，将积极心理学理念应用于教育管理，关注学生的优势发展，培养学生潜能，让学生感受幸福感、成就感、喜悦感，关注生命真正的意义。

现在心理健康教育已经成为我校的特色教育，为培养学生积极健康的生活理念，特别是为学生一生的成长和发展，深入发挥心理疏导的应有作用，开展好校园欺凌治理工作，我们依然行走在路上……