“从《科学发展观》中，我知道了父母那个年代的生活情况。再看看现在，我真为伟大的祖国感到自豪，对为国家作出贡献的人们深表敬佩。”，刚刚上完科学发展观课的枣庄师范附属小学学生孙倩深有感触地说。

今年暑假开学后，科学发展观作为一门崭新的地方课程正式走进我市中小学校。全市各中小学校抓住当前正在开展的第三批深入学习实践科学发展观活动这一契机，认真做好“进教材、进课堂、进学生头脑”各项工作，引导学生感受科学的思想方法，从而树立科学的发展观。

记者了解到，为使科学发展观课程开设得更为生动，我市很多学校采取观看专题片、邀请专家辅导、主题演讲比赛等形式，不少学校还利用学校广播、电视、手抄报、黑板报、宣传橱窗等，并结合校园文化建设，拓展中小学生学习科学发展观的渠道和空间，形成了浓厚的学习科学发展观的氛围。他们不断加强对教师的培训，在组织科任教师通读《科学发展观》教材，掌握教材内容体系，明确教材难点和重点的基础上，通过开展集体备课、听课、评课等教研活动，不断创新教学方法，提高课堂教学质量，保证“三进”活动的效果。在学习过程中，各中小学校注重课程渗透，开拓不同渠道，多角度、多途径、全方位构建立体式学习实践网络，充分挖掘各个课程中所蕴含的科学发展观思想，适时、适度地开展学习活动。

“《科学发展观》图文并茂，通俗易懂，深入浅出地呈现了科学发展观的形成过程、科学内涵和精神实质。”枣庄师范附小校长王玉恩告诉记者。它贴近实际，贴近生活，富有思想性、趣味性和实效性，不仅让师生较为全面地学习可持续发展的观念和统筹兼顾的科学思想方法，而且还可以让他们较为全面地了解我国现代化建设所取得的伟大成就，进而为培养他们民族自豪感、自尊心和爱国情怀奠定了基础。因此，各学校还结合庆祝建国60周年、重阳节、书香校园、“我爱我的家乡”等活动，把科学发展观贯穿、渗透到各项教育活动中去，均收到可喜效果。

据了解，滕州市教育局专门成立了以局长为组长，分管局长为副组长，基教科、教研室等相关科室为成员的科学发展观课程实施领导小组，负责指导各中小学制订开设方案、计划以及评估方案。目前，全市314处中小学全部按要求开设了科学发展观课程。

此外，为强化课程的实践性，全市不少学校纷纷开辟校外课堂，扎实推进“三进”活动的开展。调查走访、参观访问、搜集资料、主题宣讲等活动将实践活动向家庭生活延伸，向社会生活延伸，让学生们感受到社会发展带来的新变化，在实践中进一步感悟和树立科学发展观的思想。市中区回民小学校长张士锋表示，省编小学思想教育教材《科学发展观》作为开展“三进”活动的重要载体，是一套对学生进行爱国主义教育的好教材。

(胡乐彪　张建广　殷会　王祥征）