为深入贯彻落实科学发展观，加强中小学教师队伍建设，峄城区教育局结合教育实际，突出实践这个特色，开展多项活动激发教师潜能，提高教师整体素质。

一是深入开展“磨课”活动。采取区、镇两级教研员榜样示范，校长、主任引领的方式开展了全区中小学“全员磨练合格课”活动,各学校均设立了磨课日，定期开展磨课活动，进行对比教学，寻找教学有效途径，精心打造高效课堂。“磨课”活动以“立足课堂，服务学科，提升质量”为宗旨，以“展示”、“点评”、“交流”为基本模式。即每位教师上一堂展示课，通过上课教师自我剖析，学科带头人点评，学科组集体诊断的方式，分析课堂教学的得与失，提高教师教学水平。

二是全面开展送课下乡活动。根据农村中小学的实际需求组织学科教研员、优秀教师开展送课下乡活动，通过为农村中小学上示范课、开展联合教研等形式，以点促面，提高农村教师业务水平，促进全区教育均衡发展。

三是广泛开展校本研修活动。在全区广泛开展校本研修示范学校的创建工作，选派专业教师深入城乡学校指导开展校本研修和教学改革。鼓励教师通过研究活动开发校本课程，编制教材、自制教具，撰写教研文章，逐步形成“研、教结合”的工作方式，使校本研修真正成为提高教师教育教学能力的重要抓手。目前，全区确立了31项校本“有效教学”研究课题。

四是举办优秀教案、案例展评活动。引导广大教师加强对“备课”环节的研究，提高备课质量，改进教学方法，把符合新课程理念，教学手段运用和教学环境创设合理，体现教学创新、可操作性强、具有鲜明特色的优秀教案、案例进行区内巡回展示，供教师相互借鉴。

五是注重教师培训活动。积极为教师创造学习机会，多次聘请知名专家对全区教师进行系统培训，帮助教师深刻理解新课程理念，准确把握有效教学的内涵，提高驾驭课堂的能力；先后组织教师516人次分别到河南、江苏等地听课、参加教研活动，学习先进的教学理念和教学方法。

六是扎实开展教师读书活动。不断更新书目，推荐书籍给教师研读；不断完善学习制度，加大投入，加强图书室和阅览室的建设；开展形式多样的读书活动，引导教师自主学习教育理论，营造浓厚的读书氛围；区教育局定期推出《读书摘要与心得》杂志，刊登教师读书、教学心得。

七是积极组织优质课评比活动。为提高课堂教学的实效性，促进教师专业成长，3-4月份，峄城区共组织826名教师参加市、区、镇级优质课评选活动。其中18位教师参加全市中小学教师优质课评选,9位教师获得一等奖,9位教师获得二等奖,总体成绩居区（市）领先位次。有48名教师荣获枣庄市第三批“课改标兵”称号（入选率全市第一），扩大了区内名师队伍。

八是切实开展好各种论坛活动。制定了《峄城区中小学“课改论坛”方案》，并于5月初举行了全区中小学校长课改论坛活动，26位中小学校长围绕“新课程背景下的学校教学管理”这一主题，畅谈学校德育、教师素质提高、校长的办学理念、学生成长的社会影响、校本课程开发与研训以及对新课改前景展望等方面的见解。论坛活动为中小学校长提供了一个展示自我的平台，有效地促进了校际课改经验交流。目前，“教导主任论坛”、“班主任论坛”、“名师论坛”活动也排上了日程。