5月18日，全市中小学教研工作暨新课堂达标活动推进会议召开。市教育局党组成员、副局长，市教科院院长邓淇出席会议并讲话。

邓淇指出，全市教研系统作为教师队伍中的“关键少数”，要主动适应新时代基础教育改革发展的新形势，担当起教研工作的新使命。要按照教育部、山东省教育厅加强和改进新时代基础教育教研工作的有关意见，明确职能定位，推进教研转型发展，发挥好教研的支撑作用。

邓淇要求，全市教研系统必须要紧紧围绕市教育局“343”工作思路和市教科院两大重点工作，进一步统一思想，明确教研目标，强化工作措施，加强新高考研究，扎实推进新课堂达标活动，努力提高课堂教学效益。

邓淇强调，教研系统要“七讲”。一是讲政治。要把政治素质过硬、职业道德素质良好、廉洁自律作为教研员履职尽责的首要标准。二是讲规范。要强化教研活动管理，规范教研活动，不断促进教研活动规范化、制度化。三是讲专业。要加强学习与研究，不断提升专业素养，发挥好教研的专业引领作用。四是讲策略。建立学科中心团队，织密优质教研网络，构建市、区（市）、学区、学校“四位一体”的教研体系，变“单兵作战”为“兵团作战”。五是讲下沉。教研员要深入到基层学校，深入到课堂，深入到教师和学生中间，在教育教学一线发现真问题、开展真研究，变“浮在水面”为“潜入水中”。六是讲指导。要充分利用学校联研共同体平台，牵线搭桥，指导调度，引导教师参与研修，激发学校教研活力。七是讲质量。要牢固树立质量核心意识和绿色质量观，细研细磨细化新课堂达标活动，抓细抓实抓深教学常规落实，精准精细精心做好“三个学段一起抓”，全力推动教育教学质量提升。

会上，各区（市）教研室（中心）交流了2020年教研工作思路和工作举措，市教科院对全市中小学教研工作和新课堂达标活动推进作了安排部署，对学校课程纲要编制进行了培训。会后，分学科进行了研讨交流。

各区（市）教体局分管局长、教研室（中心）负责人、中小学教研员，市直中小学分管教研工作校长、主任，市教科院基础教育全体教研人员，山亭区镇（街）教研室主任、区直学校分管教学校长等近200人参加会议。