班主任是班级的组织者、领导者和教育者。当今社会，当教师难，当班主任更难。所以，要做好班主任工作不仅要具备渊博的专业知识和强烈的责任感，还要懂得教育规律，掌握教育艺术。巧妙地与家长沟通，就是其中的一种。

1.信赖

信赖是教育的基础，班主任要豁达大度，以真诚的心态对待学生家长。家长是敏感的，只有班主任信赖家长，家长才会信赖班主任，有了这种信赖，班主任与家长的感情才能沟通，教育工作才能畅通无阻。如果班主任把自己放到绝对权威的位置上，认为家长一无是处，动辄就对起训斥，家长就会对班主任报戒备心理，班主任所施加的影响只能在家长的警戒线之外。

2.主动

现在的家长大多忙于工作和家庭，特别是农村的家长更无暇顾及孩子的在校表现。班主任应利用联系卡、打电话、家长会、家访等形式，主动地反映学生的情况，了解在家表现，与家长商讨有针对性提高教育的措施，让家长感受到老师对孩子的关心和重视，从而带动家长的积极性，投入到共同教育学生中来。如我曾教过的五年级一对双胞胎学生，学习成绩差，经常违反纪律，还逃学，早晨从不吃早饭。多次家访都见不到家长，通过其他学生了解到：其家长忙于运输，根本无暇照顾孩子。好不容易见到家长，一句话“给俺看好孩子就行！”就匆匆离去。我打听到这位家长在家的时间，主动上门苦口婆心地给家长分析形式，强调家庭教育对孩子成长的重要性，终于使其转变了认识，学生的精神面貌也发生了很大的变化。

3.公正

班主任给家长介绍学生的情况，要坚持一分为二、实事求是的观点，客观公正地介绍学生个体发展情况。针对家长最关注的子女在校状况，班主任应既肯定成绩，又正视不足，从德、智、体、美、劳各方面，介绍学生的发展状况，对后进生，更要介绍其闪光点，肯定成绩，使家长了解孩子个方面的情况。

教育是一门艺术，掌握与家长沟通的技巧，才能让你的教育行为艺术化，才能达到“沟通零距离”的境界。到那时，我们就不会为教育工作的苦和累所累，而是切实在享受教育的快乐。

（市中区西王庄乡郭里集中心小学  任思海）