当老师，其实是我儿时的梦想。后来真的当了老师，以为自己凭着满腔热情和对学生的爱，一定能当个优秀的老师。而好多年的语文教学和班主任工作尽管让我积累了一定的经验，但仍感觉管理上不能够得心应手。一次偶然的机会，听了钱学亮老师关于读书方面的讲座后，才明白老师必须要用大量的书籍来充实自己的头脑，才会有源源不断的新知，从而促进自己的教学和管理。

一年多的时间，我读了大量的书籍。有经典名著，有散文诗集，有儿童读物，但更多的是教育教学论著。《给教师的一百条新建议》、《做最好的老师》、《于永正语文教学精品录》、《教海漫记》等等，都让我受益匪浅，其中魏书生老师的《班主任工作漫谈》对我启发最大。

一遍又一遍地读这本书，每一遍都有更多的收获，心中不免发出深深的感叹：魏书生老师绝非一般的教育家，他对教育是痴迷的，有一种忘我精神，这不是一般人所能做到的，也不是一般教育家所能做好的。他把自己的人生观、道德观、价值观、世界观等方面的内容，以及心理学、教育学、管理学、宗教学等学科的知识，有意识地，不断地渗透到学生中去，从而使他的教改远远超出了语文教改的范畴。

读魏老师的书让我明白了，教师这个职业是需要耐心的职业，没有耐心的人是做不了也做不好教师的。做过老师的都了解，几乎所有老师都有对学生发脾气的时候，有时甚至怒发冲冠。而魏书生老师就做到了避免发脾气，即使是在批评学生，他也不是厉声恶语。他用切实有效的方法克制了人人都可能犯的发火，用极大的耐心与学生进行沟通。在与学生的交流中，他站在学生的立场上提出“我们需要怎样”、“我们怎样做能更好”、“我们必须坚信我们会做好的”等等，让学生感觉到老师不是在训斥他，而是在帮助他。　

读魏老师的书更让我明白了，教师这个职业是需要爱心的职业，没有爱心的人是做不了也做不好教师的。魏老师爱自己，爱家人，爱他人，尤其爱学生，而学生中更让他偏爱的是那些后进生。魏老师认为他们最不容易。每天课听不懂，还要硬着头皮听，不懂装懂，天天如此，年年如此，这需要多大的毅力呀！因此给他们一些关爱和耐心，帮助他们进步也应是教师义不容辞的责任。魏老师的这一认识多么独特而又耐人寻味啊！

书中的“尊人者,人尊之”,“能受委屈的人才是强者”，“坚持道德长跑--写日记”，“每天点燃一盏思想的明灯”……这所有的内容都强烈震撼着我。教书先育人，育人先做人，他的教改，他的思想，他的班级管理，他的一切，都是真真切切地从学生怎样做人开始的。教会了学生怎样做人，筑好了思想教育这一“地下工程”，知识之树也就根深叶茂，硕果累累了。

读书，让我学会了怎样当个好老师，当个有智慧的老师。魏书生老师那深邃的哲学气质和深厚的文化素养，让人仰视，让人望尘莫及，我相信，只要我认真学着去做，一定能在未来的教育教学工作中做得更出色。

（滕州市书院小学　白莉）