近年来，舜耕中学把秉承虞舜朴风作为己任，围绕弘扬“虞舜”文化这个中心，不断加大对校园文化建设的投入，通过开展多种形式的校园文化活动，让校园文化建设朝着纵深方向推进。
让每个细节都充满文化
舜耕中学根据地理环境和现有的建筑、场地、经济条件，按美的规律规范校园文化的各种物质载体，从校园整体规划到一个具体的建筑式样，从一个雕塑制作到一块标牌的设计，从一幢楼的命名到一个园林小品造型，都蕴含着育人的态度、情感和价值观。
走进舜耕中学，美丽壮观的喷泉时而舒缓，时而豪迈，时而像一簇簇烟花，时而像一丝丝清梦，在此起彼伏的变化中向学生在昭示着人生亦是如此。命名为“知识殿堂”的雕塑，由三本书作为底座，上面托起的是一个高速旋转的地球，意为知识改变世界。喷泉池的两旁则是由爱因斯坦、鲁迅、
这样的景观在这所花园般美丽的学校里随处可见：姿态各异的石头，生动形象的雕塑，枝繁叶茂的树木，万紫千红的花草……每一处景观无不传达着深厚的文化内涵，让这所年轻的学校不但生机盎然，而且坚实厚重。
墙壁文化是该校的一大特色。学校将名师、名学生的照片装饰上墙，既是一种宣传，更是一种鞭策，引导优秀者居安思危，后进者快马加鞭。在这里，学生们的心灵都能得到净化、美化。
让学生在活动中强素质
“校园文化建设不是一句口号、一种形式，还得通过各种载体开展丰富多彩的活动，才能让学生真正受益。”校长黄飞表示，开展丰富多彩的校园文化活动，既可以丰富校园文化生活，又能增强学生的综合素质。为此，该校通过开展各种与学校发展相契合的活动，让学生“动起来”，让课堂“活起来”，让“灵活扎实”成为每一名舜耕学子的共同特征，让“灵活扎实”的学习风气影响每一名学子。同时，该校注重活动凝聚人心，他们把丰富教师生活、健康教师身心、发展教师兴趣的实践活动纳入到校本培训之中，利用三月文明礼貌月、“五四青年节”、七一建党节和教师节等重大节日，组织学生开展演讲赛、辩论赛、征文赛等活动，组织学生办手抄报、写读书心得等，让学生通过参加活动获得幸福体验和快乐享受，从而不断提升自己的素质。
此外，该校还通过发动全校师生读一本好书、做一件好事、写一篇优美文章等形式，在全校师生中形成勇当先进、积极向上的和谐氛围，从而增强教师终身从事教育的信念，实现在活动中合作，在合作中交流。
（胡涛）