我市抓住课堂教学是推进素质教育、提高质量的主渠道、主阵地，大兴课堂教学新模式研究。

一是继续开展“新课程达标课活动”。根据《枣庄市普通中小学“新课程达标课活动”的实施方案》文件精神，发扬既往经验，坚持做到高标准、严要求、重实效，做到学标活动“全员、全程、全方位”。继续实行检查验收分工负责制，市直中小学由学校组织初验，市教研室组织复验；区（市）教研室组织验收直属学校和镇（街）中学，抽验镇（街）小学；镇（街）教研室组织验收所属小学。市教研室对区（市）、镇（街）验收情况进行抽验、复验。继续按枣教发〔2006〕28号文件要求，开展了第三批课改标兵评选，坚持教学能手评选活动融入其中。

二是加强研究，切实搞好课堂教学建模工作。深化新课程改革，全面推进素质教育，全面促进课堂教学优质高效，必须“教有模式”、“教学有法”，这也是“不唯模式”、“教无定法”的前提和基础。目前台儿庄中小学“三、六、五”模式，薛城区中小学、市中区中小学“有效课堂教学策略”研究，滕州一中、枣庄三中、枣庄十五中、山厅翼云中学、薛城舜耕中学、滕州洪绪镇课堂教学改革呈现新局面、新成果。

（陈 超）