滕州市十分重视素质教育，实施三大工程为素质教育铺路搭桥。

一是课堂效率提升工程。滕州市将2008年定为“课堂教学效率年”，通过备课模式构建、教学模式构建、强化常规管理、优质课展评月、名师送课、教研员上示范课等措施，努力提高课堂教学效率。基本上达到了校校有模式，课课有创新。高中的导学案教学模式进一步提升和优化；初中的“自主探究，主体参与”教学模式进一步深入，小学3010教学模式在全市推广。

二是教学管理规范化工程。科学的教学管理是实施素质教育的前提。滕州市注重对学校课程设置、教学计划、课堂教学、作业、考试、集体备课、教研组建设等进行调研和督查。重点完成了集体备课建模、课堂教学建模、教研活动建模、学生习惯培养建模；各学校普遍落实了教学工作“二三五”制度：实施教学会议制度、三级质量达标检测把关制度，做到“堂堂清”；级部主任和教研组组长把好单元检测达标关，做到“阶段清”；教导处、级部抓好期中、期末考试质量关，做到“学期清”； “一把手”全面负责制、分管干部直接负责制、级部主任包级制，做到了人人有目标，层层有责任。

三是名师培养工程。教师是实施素质教育的关键因素。高水平的教学质量来自高素质的教师队伍。滕州市教育系统按照政府出台了《关于加强教师队伍建设的意见》、滕州市教育局出台的《滕州名师、十佳校长、十佳班主任评选管理暂行办法》、《滕州市初中、小学教师教育教学工作综合考核评价方案》等制度认真实施名师培养工程，培养了一大批德才兼备的名师。

                      （陈超 马建文）