山亭区认真贯彻落实省市有关素质教育文件精神，采取扎实有效的工作措施，积极探索实施素质教育新途径，切实减轻学生负担，提高课堂教学效率。

一是制定政策，强化措施，全面规范教学行为。山亭区结合本区教学工作实际，召开了全区深入推进素质教育工作会议，制定下发了《山亭区中小学教学质量评价方案》《山亭区关于推行“目标导学、诱思探究、当堂达标”（即“二五三”）课堂教学模式改革的实施意见》等文件，为全区大力实施素质教育提供了政策保障，增强了教育教学工作的规范性、科学性、实效性。

二是创新教研机制，提升教师教学水平。进一步深化教研队伍内部体制改革，配备了34名兼职教研员，强化对教学工作的管理、研究、指导和服务。建立教研室、教研员博客，加强与广大教师、家长、学生在线交流，提高教研的针对性、服务性。大力实施“三名”工程，深入实施“青蓝工程”，全面开展骨干教师帮扶和新老教师结对等活动，切实发挥骨干辐射带动作用。重视加强教师的业务档案建设，从教师所教学科的基本情况，承担的教研课题，撰写的论文，参加理论学习，课堂教学改革等方面，对教师进行科学管理。

三是以活动推广新模式，快速提升教学质量。针对全区推行的“目标导学、诱思探究、当堂达标”（即“二五三”）课堂教学模式，今后每年举行一次新模式优质课评比，两年组织一次新模式课改标兵评比，三年组织一次教学能手、明星教师评比，四年组织一次学科带头人评比、山亭名师评选活动。2009年将作为上述评比活动的启动年。结合教学管理人员、教师的课堂教学的大比武活动（校长论坛、教学创新评比、教学基本功比赛、优秀教案、论文评比等），不断提高教师的业务成就感、职业幸福感和综合素质。近日，山亭区举办了以“加大教研力度，拓宽教学新视野，提高教师教学设计能力”为主题的说课比赛，99名教师参加了这次活动，说课教师结合素质教育理念，就教学设计中的主要环节和亮点说明理论依据和设计意图。说课教师较高的理论修养和驾驭教材、科学设计的能力得到了评委和广大教师的一致好评。

（陈超  张恩操）