一是搞好教学管理建模。滕州市注重促进管理者专业化发展，要求各级管理者要结合“学、查、纠”活动，将本单位、本部门领导教学、指导教学、服务教学的各项任务、项目梳理出来，按时间划分，按专题区分，像精心设计优质课堂教学一样搞好建模，做到既有理论高度，又有正确教育思想，还有优化的流程、严谨的操作办法、可行的保障机制，最终追求科学化、规范化、精致化工作目标。通过精致化管理建模与实践，干部管理思想、管理效能、综合素养会有质的提高，自然而然就形成了有品位的校长文化、教学文化、管理文化。

二是精心做好学生良好学习习惯培养的建模。滕州市加强促进学生持续学力发展，因地制宜，将培养学习习惯的内容具体化、系统化。在班主任和全体教师中广泛开展了培养学生习惯建模活动，切实提高学生学力水平，促进文明校园、和谐校园建设。做到有规律作息，自主强身健体的习惯，自主预习独立钻研的习惯，全感官并用高效学习的习惯，学习任务当堂清、当日清的习惯，及时复习与反思、自我评价的习惯，学习、练习、测试像考场应试一样认真的习惯，健康心态、诚实应试的习惯。

（陈超 马建文）