杨瑛在讲话中强调了职业教育发展的四个“进一步”。他指出，发展职业教育要进一步深化认识，端正人才培养观及人才使用观，地方党委政府要从经济发展、社会稳定来认识发展职业教育的问题，教育系统自身对职业教育的认识问题，关键是工作精力的投入是否达到了普职比的“基本相当”；要进一步提高教育教学质量。对任何学校来说，质量都是第一位的。在专业设置、教学内容方面要适应经济社会发展需要，在资金投入、师资培养等方面要向职业学校倾斜，要真正教给学生“有用”的东西，切实提高职业教育的就业率。要针对中职学生成长的特点，既要培养学生的技能，又要培养中职学生全面、良好的道德素质；要进一步加强职教师资队伍建设，配备得力的、懂行的人担任职业学校的领导，培养和配备既懂理论又能动手的教师队伍；要进一步搞好中职学校的规划和布局，对地域内的职业教育要有长远规划，集中力量办大事，不要搞小而全、重复浪费的学校和专业。
徐曙光在讲话中全面回顾了全省职业教育与成人教育工作并部署了2009年工作。徐曙光指出，当前职业教育改革与发展正处在一个历史发展的关键点，进入了一个全面提高质量的新的历史阶段。他强调，我省的职业教育要深入贯彻落实科学发展观，在继续保持中等职业教育现有发展规模的同时，建立和完善科学有效的管理体制和工作机制，做到教育教学管理规范化、制度化、常规化；强化基础能力建设，创建达标示范校，树立特色质量校。全面准确地落实“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，确保中等职业教育又好又快发展。
据介绍，2007、2008年连续两年我省中职学校招生数量超过普通高中，中等职业教育事业得到持续健康发展。“十一五”以来，全省各类中等职业学校向社会输送了140多万毕业生，累计培训城乡劳动者1200多万人次。
会议传达了教育部2009年度职教与成教工作会议暨全国职业教育集团化办学经验交流会精神，研究部署2009年全省职教与成教工作。会议还进行了典型经验交流，参观考察了济宁市的邹城职教中心、汶上职教中心等职业教育现场。
各市教育局分管局长、职成教科（处）长和民办教育管理办公室主任、省内5个职教师资培训中心负责同志参加了会议。
